2019上半年教師資格證面試真題：高中數(shù)學之《余弦定理的證明》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試真題搶先版來了，閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享高中數(shù)學之《余弦定理的證明》，這可是最新的真題，建議各位教師資格證考生速來看看，參考參考讓你順便估分。

　　2019上半年教師資格證面試真題：高中數(shù)學之《余弦定理的證明》

　　1、題目：余弦定理的證明

　　2、內(nèi)容：

　　基本要求

　　(1)讓學生理解余弦定理的證明過程

　　(2)教學中注意師生間的交流互動,有適當?shù)奶釂柇h(huán)節(jié),突出學生的學習主體地位

　　(3)要求配合教學內(nèi)容有適當?shù)陌鍟�設(shè)計

　　(4)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容

　　1.利用余弦定理可以解決哪幾類解三角形的問題?

　　2.如何備好一節(jié)課?

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)導入新課

　　情景導入：多媒體展示修路工人開鑿山地隧道的情境圖。提問：“為了測量山地隧道的長度，工人先在山頂選一個位置A，量出A點到隧道兩端的距離AB、AC及AB與AC的夾角，最后算出隧道長度。哪位同學能說說這是一個什么數(shù)學問題?”

　　預設(shè)：已知三角形兩邊及其夾角，去求另一邊的數(shù)學問題。

　　提問：“那工人們是如何算出來的呢?”

　　引發(fā)認知沖入，從而引出課題。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?

　　作業(yè)：課后題。

　　【板書設(shè)計】

　　【答辯題目解析】

　　1.利用余弦定理可以解決哪幾類解三角形的問題?

　　【參考答案】

　　(1)已知三邊，求三個角。

　　(2)已知兩邊和夾角，求第三邊和其他兩個角。

　　2.如何備好一節(jié)課?

　　【參考答案】

　　一節(jié)好的數(shù)學課，要從以下幾個方面準備：

　　首先，備教材，教材分析是教師備好課、上好課的基本保證，對教師順利完成教學任務(wù)、提升教學質(zhì)量有十分重要的意義。分析教材的過程既是教學科學把握教學內(nèi)容、加深對教育理論的重要前提，更是教師進行教學研究的一種主要方法。

　　其次，備學生。教學的基本前提是為了學生而進行的教學，其根本目的在于促進學生的主動發(fā)展。因此在備課時要充分考慮所面對的學生特點。

　　最后，備教學方法�，F(xiàn)代教學理論認為，在教學過程中，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者，教學的一切活動都必須以強調(diào)學生的主動性、積極性為出發(fā)點。

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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