2019上教師資格面試真題解析：初中地理《經(jīng)線和經(jīng)度》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試考試已經(jīng)結(jié)束了，你覺得自己有可能過嗎?為了幫助自己估分，閩州教育網(wǎng)小編建議各位參加了考試的考生們，來看看真題及解析——初中地理《經(jīng)線和經(jīng)度》，抽到這個試講題目的考生，速速來看看。

　　2019上教師資格面試真題解析：初中地理《經(jīng)線和經(jīng)度》

　　一、考題回顧

　　1.題目：經(jīng)線和經(jīng)度

　　2.內(nèi)容：

　　在地球儀上，連結(jié)南北兩極半圓形的弧線，叫做經(jīng)線，又稱子午線。經(jīng)線都指示南北方向。

　　為了區(qū)別每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線標注了度數(shù)，這就是經(jīng)度。國際上規(guī)定，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經(jīng)線為0°經(jīng)線，也稱本初子午線。從0°經(jīng)線向東、向西各分作180°，分別屬于東經(jīng)和西經(jīng)。為了避免將歐洲、非洲的一些國家分割在兩個半球，國際上統(tǒng)一使用西經(jīng)20°經(jīng)線和東經(jīng)160°經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈，作為東、西半球的分界線。中國位于東半球。

　　活動

　　觀察地球儀上的經(jīng)線

　　1.找出西經(jīng)20°和東經(jīng)160°經(jīng)線，說出東半球的經(jīng)度范圍和西半球的經(jīng)度范圍。

　　2.看看0°經(jīng)線和180°經(jīng)線所構(gòu)成的經(jīng)線圖、西經(jīng)20°和東經(jīng)160°經(jīng)線所構(gòu)成的經(jīng)線圖，分別穿過的陸地和海洋。說出為什么以西經(jīng)20°經(jīng)線和東經(jīng)160°經(jīng)線所構(gòu)成的經(jīng)線圈劃分東、西兩個半球。

　　3.基本要求：

　　(1)結(jié)合地圖進行講解。

　　(2)要有適當?shù)幕迎h(huán)節(jié)。

　　(3)試講時間控制在10分鐘之內(nèi)。

　　(4)講解經(jīng)線的特點;經(jīng)度的判讀方法。

　　答辯題目

　　1.說出經(jīng)度的判斷方法。

　　2.簡述板圖板畫的教學意義。

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　環(huán)節(jié)一：導入新課

　　【教師引導】2015年5月12日15時05分在尼泊爾(北緯27.8度，東經(jīng)86.1度)發(fā)生7.5級地震，震源深度10千米，地震引起了全世界的震驚和同情。如果你們是救援小組，需要了解地震發(fā)生地區(qū)的具體情況，該如何做?(學生發(fā)言后，教師導入新課)

　　環(huán)節(jié)二：新課教學

　　我們觀察一下，地球儀上除了地軸、南北極點還有什么呢?這些就是我們學習的經(jīng)線和緯線。

　　1.經(jīng)線

　　【教師活動】展示經(jīng)緯儀，在經(jīng)緯儀上指示經(jīng)線但不說出定義，請同學們概括什么是經(jīng)線。

　　【學生概括，教師補充】在地球儀上，連結(jié)南北兩極半圓形的弧線叫作經(jīng)線，又稱子午線。

　　【活動】

　　(1)分別請同學上講臺來用準備好的彩線標示出兩條經(jīng)線。

　　(2)請同學們在自己制作的小地球儀上，用彩色水筆畫出兩到三條經(jīng)線。

　　教師到各小組巡視，輔導同學。

　　【評價活動結(jié)果并提問】大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)線有什么特點?(展示經(jīng)緯儀并提示：經(jīng)線的形狀、長度的變化規(guī)律、指示方向等。)

　　【學生回答，教師小結(jié)】

　　(1)經(jīng)線的定義：連結(jié)南北兩極，并垂直于緯線的半圓。

　　(2)經(jīng)線的特點：①指示南北方向②每條經(jīng)線都是一個半圓③所有經(jīng)線的長度都相等。

　　【學生活動】請同學們畫出任意一條經(jīng)線，并觀察所畫的經(jīng)線是否符合以上特點。

　　2.經(jīng)度

　　轉(zhuǎn)承：在你們自制的地球儀上可以畫出無數(shù)條經(jīng)線，為了區(qū)別這些經(jīng)線，我們給他們確定了不同的度數(shù)，也就是我們常說的經(jīng)度。

　　【教師引導】首先我們要找到一條0°緯線，所謂“萬丈高樓平地起”，那么0°經(jīng)線在哪里，它經(jīng)常被人們叫做什么名字?

　　【展示圖片】展示有關(guān)格林尼治天文臺的圖片或影像。

　　【師生共同歸納】國際上規(guī)定：通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的那條經(jīng)線為0°經(jīng)線，又叫做本初子午線。

　　【學生活動】

　　(1)在地球儀上查找格林尼治天文臺的位置，并在自制地球儀上標示出0°經(jīng)線(本初子午線)。

　　(2)經(jīng)度是從0°經(jīng)線開始的，其度數(shù)變化有什么規(guī)律?(教師引導學生自西向東轉(zhuǎn)動地球觀察)

　　【學生討論，教師講解】按規(guī)定0°經(jīng)線以東稱為東經(jīng)，0°經(jīng)線以西稱為西經(jīng)，經(jīng)度的變化規(guī)律就是從0°經(jīng)線向西和向東到180°經(jīng)線經(jīng)度逐漸增大。

　　【學生活動】

　　(1)在地球儀上找出東經(jīng)30°、西經(jīng)30°、西經(jīng)150°、東經(jīng)150°這幾條經(jīng)線。

　　(2)在自制地球儀上畫出東經(jīng)90°、西經(jīng)90°和西經(jīng)180°這幾條經(jīng)線。

　　【教師引導】觀察東經(jīng)30°和西經(jīng)150°、西經(jīng)30°和東經(jīng)150°這兩組經(jīng)線都有什么特點?它們是不是分別構(gòu)成了經(jīng)線圈?任何一條經(jīng)線都可以找出與之相對應的一條經(jīng)線和其構(gòu)成一個經(jīng)線圈。每個經(jīng)線圈都可以把地球分為兩個均等的半球，同學們想想看哪條經(jīng)線圈最適合作為劃分東西半球的分界線?(學生討論)

　　【師生歸納】以西經(jīng)20°和東經(jīng)160°這兩條經(jīng)線所組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。因為這個經(jīng)線圈大部分通過的是海洋，這樣就避免了把非洲、歐洲等一些國家分在不同的半球上給帶來的不便。

　　環(huán)節(jié)三：課后作業(yè)

　　課后自學緯線和緯度的相關(guān)知識。

　　【板書設計】

　　經(jīng)線和經(jīng)度

　　1.經(jīng)線

　　定義、特點

　　2.經(jīng)度

　　變化規(guī)律、東西半球的劃分

　　【答辯題目解析】

　　1.說出經(jīng)度的判斷方法。

　　【參考答案】

　　(1)順地球自轉(zhuǎn)方向(自西向東)數(shù)值逐漸增大為東經(jīng)，數(shù)值逐漸減小則為西經(jīng)。

　　(2)兩條正相對的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈。兩者經(jīng)度性質(zhì)相反，經(jīng)度和是180°。已知一條經(jīng)線的經(jīng)度為x，那么與它正相對的另一條經(jīng)線的經(jīng)度y=180°-x(x、y所屬東西經(jīng)度不同)。

　　2.簡述板圖板畫的教學意義。

　　【參考答案】

　　(1)簡單明了，重點突出。

　　(2)揭示事物之間的內(nèi)部關(guān)系。

　　(3)利于反映地理事物的發(fā)展變化過程。

　　(4)直觀教學，激發(fā)學生學習的興趣。

　　(5)利于化難為易。

　　(6)激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)地理思維能力和創(chuàng)新能力。

　　(7)板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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