2019教師資格小學《教育知識與能力》科目練習題

　　【摘要】2019下半年教師資格證筆試，你想要報考嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要報考的話，必須認真?zhèn)淇肌Ｏ旅鎸⒑痛蠹曳窒硇W《教育知識與能力》科目練習題，幫助大家鞏固記憶知識點。

　　2019教師資格小學《教育知識與能力》科目練習題

　　(一)

　　1.某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求( )。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.關(guān)愛學生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　2.劉老師利用周末為所教班級十余名學生補課，并收取每人200元補課費。劉老師的做法違反了下列哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范( )。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.關(guān)愛學生

　　C.教書育人

　　D.為人師表

　　3.教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，( )是貫穿其中的核心和靈魂。

　　A.愛和責任

　　B.良心和責任

　　C.良心

　　D.愛和義務(wù)

　　4.通過委托學生擔任課代表、辦墻報、布置教室、籌備晚會節(jié)目、完成某項特定的社區(qū)工作等來發(fā)展學生品德品質(zhì)的方法是( )。

　　A.榜樣示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.實踐鍛煉法

　　D.說服法

　　5.經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、刁難同學的李華在放學回家的路上見義勇為，勇敢地與搶匪進行斗爭，后來班主任蔣老師讓班長在主題班會宣揚李華的英勇行為，之后同學們很受鼓舞和感動。蔣老師的做法遵循了德育的( )。

　　A.教育影響一致性和連貫性原則

　　B.長善救失原則

　　C.集體教育與個別教育相結(jié)合原則

　　D.疏導性原則

　　答案及解析：

　　1.【答案】B

　　解析：關(guān)愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂，關(guān)愛學生要求教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。

　　2.【答案】D

　　解析：為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。該老師違背了正確的金錢觀。

　　3.【答案】A

　　解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征，其核心和靈魂是愛與責任。

　　4.【答案】C

　　解析：指教師有目的、有計劃地組織學生通過各種實踐活動接受鍛煉和訓練，以形成學生良好道德行為習慣的方法。它包括練習、制度、組織任務(wù)、委托任務(wù)四個方面。

　　5.【答案】C

　　解析：集體教育與個別教育相結(jié)合原則是對受教育者的集體進行教育，同時依靠并通過集體，針對其中每個成員的特點加強個別教育。

　　(二)

　　1.班主任工作的首要任務(wù)是( )。

　　A.促進全班學生的全面發(fā)展

　　B.建立班集體

　　C.培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風

　　D.形成良好的學習風氣

　　2.在一堂物理課上，同學們就牛頓第三定律發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)采取的合理措施是( )。

　　A.因勢利導，鼓勵學生課后探究

　　B.及時干預(yù)，強行制止學生爭論

　　C.暫停教學，即時請教專業(yè)人員

　　D.不加干預(yù)，讓學生繼續(xù)爭論

　　3.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中( )。

　　A.知與行是緊密聯(lián)系的

　　B.知比行重要

　　C.行比知重要

　　D.知與行是可以分割開的

　　4.教育專業(yè)發(fā)展的不竭動力是( )。

　　A.教書育人

　　B.關(guān)愛學生

　　C.誨人不倦

　　D.終身學習

　　5.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的( )。

　　A.全面性

　　B.廣泛性

　　C.多樣性

　　D.典范性

　　答案及解析：

　　1.【答案】B

　　解析：進行班主任工作必先注意培養(yǎng)班集體，因為班集體一旦形成，它便能成為教育的主體，具有巨大的教育能力。它能向其成員提出要求，指出努力方向，并通過集體的活動、紀律與輿論來培養(yǎng)成員的品德，它能緊密地配合班主任開展工作，成為班主任依靠的力量。

　　2.【答案】A

　　解析：素質(zhì)教育觀要求教師在教學活動中發(fā)揮自己的引導作用，調(diào)動學生的積極性。

　　3.【答案】A

　　解析：題干古語表現(xiàn)為在德育過程中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

　　4.【答案】D

　　解析：終身學習是教育專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

　　5.【答案】D

　　解析：為人師表要求教師做到榜樣示范。

　　(三)

　　1.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人�！睘跎晁够倪@段論述告訴我們，要做好班主任必須( )。

　　A.注意觀察

　　B.培養(yǎng)良好的班風

　　C.做好個別學生的教育工作

　　D.了解和研究學生

　　2.三年級(2)班的攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的( )。

　　A.體育活動

　　B.學科活動

　　C.文學藝術(shù)活動

　　D.科技活動

　　3.“是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也�！睆娬{(diào)教師職業(yè)道德教育( )的重要性。

　　A.慎獨

　　B.拜師

　　C.自省

　　D.踐行

　　4.( )將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

　　A.皮亞杰

　　B.科爾伯格

　　C.加德納

　　D.斯滕伯格

　　5.學校道德教育過程的主要矛盾是( )。

　　A.學校道德教育影響與一般社會道德影響之間的矛盾

　　B.德育目標要求與學生的道德發(fā)展實際的矛盾

　　C.學生的道德認知、道德理想與道德實踐之間的矛盾

　　D.道德的多元與統(tǒng)一之間的矛盾

　　答案及解析：

　　1.【答案】D

　　解析：班主任管理和教育學生之前，首先應(yīng)當了解和研究學生，這是開展工作的基礎(chǔ)。

　　2.【答案】C

　　解析：文學藝術(shù)活動以培養(yǎng)學生的興趣愛好和發(fā)展他們對美的鑒賞、創(chuàng)造能力為主要目的。

　　3.【答案】A

　　解析：這句話的意思是：君子會因為擔心有自己看不到的地方而更加嚴謹，會因為擔心有自己聽不到的地方而更加小心。沒有比在那些不易察覺的地方更能表現(xiàn)出君子人格的，也沒有比細微之處更能顯示君子風范的。所以，君子是要嚴肅地面對自己的。要求在師德教育中做到慎獨。

　　4.【答案】B

　　解析：科爾伯格將兒童道德發(fā)展分為三水平六階段。

　　5.【答案】B

　　解析：德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

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