2019教資筆試：《中學(xué)教育知識(shí)與能力》之舊中國(guó)學(xué)制的建立

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試的考生們，閩州教育網(wǎng)小編提醒，雖然報(bào)名還沒(méi)考試，但是為了能夠順利一次性通過(guò)考試，各位備考生們必須認(rèn)真記憶考點(diǎn)。比如說(shuō)下面分享的《中學(xué)教育知識(shí)與能力》之舊中國(guó)學(xué)制的建立的考點(diǎn)內(nèi)容。

　　2019教資筆試：《中學(xué)教育知識(shí)與能力》之舊中國(guó)學(xué)制的建立

　　學(xué)制是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。我國(guó)古代的學(xué)制萌芽于西周，如最早設(shè)立的“庠、序、�！钡�，形成于西漢，到唐宋時(shí)期才比較完備。但由于古代學(xué)校教育不發(fā)達(dá)，因此這一時(shí)期的學(xué)制也沒(méi)有形成完整的體系。

　　具有完整體系的學(xué)制是以現(xiàn)代學(xué)制的出現(xiàn)為標(biāo)志。我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立比歐美現(xiàn)代學(xué)制的建立晚，到清朝末年才出現(xiàn)。

　　1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，在帝國(guó)主義的侵略和民族資本主義發(fā)展的沖擊下，清政府為了維護(hù)其封建統(tǒng)治不得不對(duì)延續(xù)了幾千年的封建教育制度進(jìn)行改良，采取了“廢科舉、興學(xué)堂”的措施。

　　l902年，由清政府管學(xué)大臣張百熙主持首次制定了現(xiàn)代學(xué)制《欽定學(xué)堂章程》，史稱“壬寅學(xué)制”。雖然該學(xué)制未能實(shí)行，但從此形成了舊中國(guó)現(xiàn)代學(xué)制。

　　1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙、榮慶等人制定的《奏定學(xué)堂章程》，史稱“癸卯學(xué)制”。這個(gè)學(xué)制體現(xiàn)的是張之洞“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想，吸收了日本明治維新時(shí)期的學(xué)制形式，也保留了一定的封建科舉制度的殘余。該學(xué)制的最大特點(diǎn)是修業(yè)年限長(zhǎng)，從小學(xué)堂至大學(xué)堂需要21年，至通儒院需要26年。

　　辛亥革命后，蔡元培任教育總長(zhǎng)時(shí)，于1912年對(duì)學(xué)制進(jìn)行了修訂，稱為“壬子癸丑學(xué)制”，次年又陸續(xù)頒布了一些學(xué)校令，綜合起來(lái)就構(gòu)成了“壬子癸丑學(xué)制”。該學(xué)制對(duì)舊學(xué)制的改動(dòng)不大。

　　1922年，由當(dāng)時(shí)留美派主持的教育聯(lián)合會(huì)，參照美國(guó)的“六三三制”，制定、頒布了“壬戌學(xué)制”，又稱新學(xué)制。這個(gè)學(xué)制從小學(xué)到大學(xué)比癸卯學(xué)制縮短了5年，為16年，并在小學(xué)實(shí)行四二分段，這一改革對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展十分有利，后雖幾經(jīng)修改，但都沒(méi)有重大變動(dòng)，一直沿用到新中國(guó)成立初期。

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試6月26日練習(xí)題(二)

　　1.下列不屬于孔子主張的內(nèi)容是( )。

　　A.要求教師要有良好的職業(yè)道德，要以身作則

　　B.強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合的教學(xué)理論

　　C.重視學(xué)科知識(shí)，具有較強(qiáng)的科學(xué)價(jià)值

　　D.重視古代文化的繼承和整理

　　2.( )是近代第一部教育學(xué)著作。

　　A.《普通教育學(xué)》

　　B.《學(xué)記》

　　C.《大教學(xué)論》

　　D.《論語(yǔ)》

　　3.教學(xué)的根本目的是( )。

　　A.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

　　B.使學(xué)生形成和發(fā)展智力，能力和體力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、品德和個(gè)性心理品質(zhì)

　　D.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

　　4.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是( )。

　　A.基礎(chǔ)型課程

　　B.技能性課程

　　C.拓展型課程

　　D.時(shí)間性課程

　　5.結(jié)構(gòu)課程論的倡導(dǎo)者是( )。

　　A.布魯納

　　B.布魯姆

　　C.施瓦布

　　D.施良方

　　答案及解析：

　　1.【答案】C

　　解析：孔子認(rèn)為教育內(nèi)容應(yīng)該包括四個(gè)方面：“學(xué)以四教：文、行、忠、信�！币簿褪钦f(shuō)從文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐、對(duì)人忠和講究信用四個(gè)方面來(lái)教育學(xué)生，他最重視的還是道德修養(yǎng)。

　　2.【答案】C

　　解析：捷克教育家夸美紐斯的重要教育著作，是西方近代最早的有系統(tǒng)的教育學(xué)著作，它為近代教育學(xué)的建立打下了基礎(chǔ)。

　　3.【答案】A

　　解析：教學(xué)的根本目的是促進(jìn)人的全面發(fā)展。故選A。

　　4.【答案】C

　　解析：拓展學(xué)生能力和視野的課程是拓展型課程。

　　5.【答案】A

　　解析：布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的創(chuàng)始人。

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