備考2019教資筆試：用上了作文很加分的句子之興趣類

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試可不容易，閩州教育網(wǎng)小編提醒，你如果想要順利拿下考試的。不妨跟著小編一起來記憶用上了作文很加分的句子，這可是高分拿下作文題的法寶，務必記住。

　　備考2019教資筆試：用上了作文很加分的句子之興趣類

　　1.興趣好比路燈，引導你走向成功;興趣好比船槳，帶著你駛向遠方;興趣好比是一雙羽翼，領著你翱翔天際。興趣是最好的老師，它會引你走向光明。

　　2.關于興趣，古今中外有過許多精妙的論述。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是學習的動力。清人張潮在《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿，人不可以無癖�！瘪闭�，因長期的習慣而形成的對某種事物的偏好是也。愛因斯坦和歌德說得更明白，愛因斯坦說，“興趣是最好的老師”;而歌德則說，“愛好即獲得知識的第一步”。

　　3.為什么古圣先賢如此推崇興趣?心理學告訴我們，興趣是一個人從事某種活動的動力源泉，自然也是荻取成功的先決條件。若要成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果沒有興趣，毅力和信心得不到熱情的支持，一旦遇到困難，就會輕易地放棄;相反，如果有了濃厚的興趣，就會產(chǎn)生極大的熱情，熱情支持信心，信心產(chǎn)生勇氣和毅力，即使遇到再大的困難，也會堅持，會克服。司馬遷忍受宮刑之辱，成就史家之絕唱，不也是源于對歷史的愛好嗎?

　　4.有人說，我也曾經(jīng)有過許多興趣啊，可是如今依然一事無成。有道是江山易得守之難，興趣需要培養(yǎng)，也需要維護和堅持。晉時王獻之練習書法，竟然用盡了十幾缸的水，其堅韌精神可想而知。靡不有初，鮮克有終。輕易地形成一種興趣，很快又消退了，淡化了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，如此興趣焉能收獲成功?

　　5.興趣是學習的“原動力”，興趣是學習的“催化劑”，它對孩子的學習有著神奇的內(nèi)驅動作用，能變無效為有效，化低效為高效。

　　6.作為教師，應該相信每一個學生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅信每個學生都是可以獲得成功的。因此，我們對那些學習暫時有困難的或某些方面發(fā)展有障礙的，更應該關注、幫助和信任;要給他們留出自由支配、自主發(fā)揮的時間和空間，讓他們有展示自己獨特才華的機會作為教師，應該相信每一個學生都存在著發(fā)展?jié)撃?堅信每個學生都是可以獲得成功的。

　　7.心理學家認為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣。”

　　8.心理學研究表明：“學習興趣是構成學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成份，一個人對其所學的東西產(chǎn)生了濃厚的興趣，便會迸發(fā)出驚人的熱情。而熱情是一種魔力，它會創(chuàng)造奇跡。”

　　9.興趣是生命飛翔的翅膀，它能將枯燥和沉悶轉化為鮮活生動和美麗輕盈。興趣是最好的老師，它能激發(fā)你的潛能，開發(fā)你的智慧，磨煉你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困難，攀上成功的頂峰。

　　10.何謂興趣?興趣是發(fā)自內(nèi)心的好奇與熱愛，是一切孜孜不倦的探索鉆研的源頭，是能引起湖中片片漣漪的一顆石頭。我們當順應興趣，去闖蕩未知而誘人的世界。

　　11.有興趣，人就會竭盡全力，醉心其間，就會內(nèi)心充盈，就將無限的潛能激發(fā)出來，就可能收獲意想不到的驚喜。若不是對自然有著與生俱來的興趣，法布爾如何能將每種昆蟲觀察得細致入微，最終著成巨作呢?若不是因為好奇如何能讓生命更好地存在，十幾歲的少年也必定無法研制出能檢測癌癥的試紙。興趣是讓人能夠不知疲倦，不為失敗的靈丹妙藥。

　　12.人皆不同，興趣愛好也必定不同。也許實驗室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你卻只是枯燥的工具;也許詩詞文章能讓你你心馳神往，于他卻只是難懂的字符。既然所好不同，就應當由每個人選擇自己所愛，去探索，去享受。去發(fā)現(xiàn)這一領域的美妙與神奇，去將生命不斷充實。

　　13.每個人都有自己濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調(diào)乏味的白紙渲染成一件件五彩繽紛的藝術品;有的人熱愛踢足球，他們奔跑在空曠的球場上，灑下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的歡樂;有的人喜愛閱讀，他們啃食著“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴里。

　　14.愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”興趣，能使人不怕吃苦;興趣，能使人廢寢忘食;興趣，能使人執(zhí)著而愿意付出努力。

　　15.好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多�！R辛

　　精彩文章分享：2019小學教師資格教育知識與能力7月4日練習題

　　1.德育的基本途徑是( )。

　　1.“5+2=0”看起來很荒唐，一位教學多年的老師曾這樣解釋：“學生星期一到星期五在學校受到五天教育，卻在星期六、星期天這2天里因父母不同形式的教育和社會上一些不良風氣的影響而完全抵消了，使得學生在一個星期里能學到的東西只為0。”這個現(xiàn)象說明學校開展德育工作要注意遵循( )。

　　A.教育的一致性和連貫性原則

　　B.集體教育和個別教育相結合的原則

　　C.嚴格要求和尊重學生相結合的原則

　　D.因材施教原則

　　2.在教師的人格中有兩種特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是( )。

　　A.說到做到

　　B.敬業(yè)精神

　　C.熱心和同情心

　　D.重義氣講交情

　　3.教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進步，這屬于( )。

　　A.感官效應

　　B.共鳴效應

　　C.羅森塔爾效應

　　D.移情效應

　　4.教育教學中教師越是看中的學生就會變的聰明，這是教育中的( )效應。

　　A.首因

　　B.正因

　　C.期望

　　D.連鎖

　　5.關愛學生是教師職業(yè)道德的靈魂。以下不屬于“關愛學生”論述的是( )。

　　A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益

　　B.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學員

　　C.嚴慈相濟，作學生的嚴師良友

　　D.循循善誘，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：教育的一致性和連貫性原則指德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的影響加以組織、調(diào)節(jié)和整合，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫。其中一個要求就是努力做到學校、家庭和社會之間的協(xié)調(diào)工作，使各方面的德育盡可能達到最佳狀態(tài)。

　　2.【答案】C。解析：教師的人格中有兩種特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性，二是熱心和同情心。

　　3.【答案】C。解析：羅森塔爾效應認為教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。題干描述的是羅森塔爾效應。

　　4.【答案】C。解析：期望效應是指教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

　　5.【答案】D。解析：“關愛學生”包括：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。循循善誘，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展是屬于“教書育人”的范疇。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓學習一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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