備考2019教資筆試：用上了作文很加分的素材之逆境類

　　【摘要】2019下半年教師資格證筆試考試，你們要參加嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要參加的話，務(wù)必多記憶考點。同時，也應(yīng)該多積累作文素材，因為作文題可是《綜合素質(zhì)》科目的重頭戲，分值比重很大。拿下作文才能更有把握通過教資考試。

　　備考2019教資筆試：用上了作文很加分的素材之逆境類

　　1、在苦難中升華自己的生命價值——史鐵生

　　命運許多時候是不公平的，史鐵生因故雙腿癱瘓，后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。他搖著輪椅，徘徊在荒蕪的地壇。他想到過去，想到現(xiàn)實，想到母親，想到生命，想到欲望，掙扎、求存和奮斗戰(zhàn)勝了絕望、懦弱和茍且。

　　最終，他用手中的筆，寫出自己的感受和生活，對“什么是生命”“為什么要活著”“怎樣活著”等問題做出了哲學(xué)的思考和回答，用殘缺的人生寫出了最智慧的文字，成為我們心中的一盞明燈。

　　他后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。

　　2、身處逆境，豁達灑脫——蘇軾

　　謫居黃州期間，凄風(fēng)苦雨中的蘇軾泛舟赤壁，在清風(fēng)、明月之中，超越了失意和悲傷，參悟了水與月的辯證法，捕捉到“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的生命本真，最終徹底頓悟了生命的真諦。跳出心靈煉獄的蘇軾開始盡情享受“清風(fēng)”“明月”……

　　蘇軾不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，蕩胸臆于自然。身處逆境而豁達灑脫，隨緣自適，從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對待生活。面對生活中的坎坷，我們也要樂觀驅(qū)散陰霾，用曠達解讀挫折，永遠保持理智與樂觀。

　　3、苦難也是一筆財富——“西部民歌之父”王洛賓

　　王洛賓，這位被譽為中國“西部民歌之父”的音樂大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠的地方》等多首西部民歌。

　　4、能屈能伸是俊杰——臥薪嘗膽的勾踐

　　越國兵敗吳國于公元前494年。越王勾踐只好“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐先用美女、金銀珠寶賄賂吳王和眾臣，還用妻子作人質(zhì)，自己為吳王當(dāng)馬夫。

　　勾踐還為吳王送茶送飯，端屎端尿，終于贏得了吳王信任，得以被釋放。勾踐死里逃生回國后，臥薪嘗膽，一面繼續(xù)進貢吳國，一面聚兵訓(xùn)練。最后他率精兵數(shù)萬，徹底打敗了吳國，實現(xiàn)了洗辱復(fù)國的志愿。

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試提分習(xí)題

　　1.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了()因素對人的發(fā)展的影響。

　　A.環(huán)境B.遺傳C.教育D.社會活動

　　2.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系敘述不正確的是()。

　　A.教育與生產(chǎn)力同步B.生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段

　　C.生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)D.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　　3.否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)形式，管理模式，教學(xué)內(nèi)容，評價標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)出()特點

　　A.教育終身化B教育全民化C.教育民生化D.教育多元化

　　4.社會本位教育目的論的代表人物是()。

　　A.涂爾干B.盧梭C.贊科夫D.福祿倍爾

　　5.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學(xué)的教育，正如在相反的方面，我不承認有任何無教育的教學(xué)�！边@說明了教學(xué)過程具有什么特點?()

　　A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

　　C.教學(xué)過程傳授知識與思想品德教育的統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動作用相結(jié)合

　　答案及解析：

　　1.【答案】A

　　解析：環(huán)境對人的身心發(fā)展有著重要影響，為人的發(fā)展提供各種機遇，使遺傳的可能性變成現(xiàn)實。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是與優(yōu)秀的人在一起也會變好，而與不好的人在一起也會變壞。

　　2.【答案】A

　　解析：教育與生產(chǎn)力的發(fā)展速度是不均衡的，可能超前于生產(chǎn)力的發(fā)展水平，也可能落后于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平。

　　3.【答案】D

　　解析：二戰(zhàn)后教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)、管理模式等都一改過去單一和統(tǒng)一的弊端，呈現(xiàn)出朝著多樣化、多元化的趨勢和特點。

　　4.【答案】A

　　解析：社會本位教育目的論認為教育的目的是為了社會的發(fā)展服務(wù)，代表人物有柏拉圖、涂爾干、孔德、赫爾巴特等人。

　　5.【答案】C

　　解析：赫爾巴特的這句話告訴我們在教學(xué)的過程中不僅要傳授給學(xué)生科學(xué)的知識，還要對學(xué)生的品德進行教育。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

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