2019教資筆試備考必背的高中化學(xué)高頻考點(diǎn)

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，多多記憶考點(diǎn)，拿下筆試的概率就更高。所以說(shuō)，下面跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來(lái)看看2019教資筆試備考必背的高中化學(xué)高頻考點(diǎn)，這些高頻考點(diǎn)很�？迹瑒�(wù)必來(lái)記憶。

　　2019教資筆試備考必背的高中化學(xué)高頻考點(diǎn)

　　�？伎键c(diǎn)一：化學(xué)課程的機(jī)構(gòu)

　　高中化學(xué)課程的結(jié)構(gòu)考察主要以單選題和簡(jiǎn)答題的方式，考生除了識(shí)記必修和選修的模塊之外，還需對(duì)每個(gè)模塊中的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容以及對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展進(jìn)行了解。

　　高中化學(xué)課程由若干模塊構(gòu)成，分為必修、選修兩類(lèi)。其中，必修包括2個(gè)模塊，選修包括6個(gè)模塊，是必修課程的進(jìn)一步拓展和延伸。

　　必修課程：化學(xué)1、化學(xué)2

　　選修課程:化學(xué)與生活、化學(xué)與技術(shù)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)化學(xué)

　　�？伎键c(diǎn)二：教材編寫(xiě)建議

　　教材編寫(xiě)建議題目難度不大，在教師資格考試中，主要以單選題的形式進(jìn)行考察。

　　高中化學(xué)教科書(shū)的編寫(xiě)要依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要和高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，要幫助學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，提高綜合應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　因此，教科書(shū)的編寫(xiě)要遵循以下幾點(diǎn)：

　　教科書(shū)內(nèi)容要有鮮明的時(shí)代性;

　　教科書(shū)編寫(xiě)要處理好各課程模塊之間的關(guān)系;

　　教科書(shū)內(nèi)容要反映科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系;

　　教科書(shū)內(nèi)容的組織要有利于學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的開(kāi)展;

　　習(xí)題類(lèi)型要多樣化，要增加實(shí)踐課和開(kāi)放題的比例;

　　教科書(shū)的編寫(xiě)要有助于發(fā)揮化學(xué)教師的創(chuàng)造性。

　　�？伎键c(diǎn)三：化學(xué)史的教育價(jià)值

　　化學(xué)史實(shí)在單選題里面會(huì)考察考生對(duì)于中學(xué)重要史實(shí)資料的了解，在案例分析題則會(huì)針對(duì)化學(xué)史的教育價(jià)值出題。

　　重要的化學(xué)史實(shí)：

　　法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫1771年建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說(shuō)，使近代化學(xué)取得了革命性的進(jìn)展;

　　湯姆生是最早發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家。隨著電子的發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)開(kāi)始揭示原子內(nèi)部的秘密;

　　拉瓦錫提出了質(zhì)量守恒定律，測(cè)定出空氣的成分;

　　意大利科學(xué)家阿伏伽德羅最早提出了分子概念;

　　瑞典化學(xué)家J.J.貝采利烏斯測(cè)定出阿伏伽德羅常數(shù);

　　苯分子的環(huán)狀結(jié)構(gòu)是由凱庫(kù)勒提出的;

　　道爾頓提出了原子學(xué)說(shuō);

　　俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫繪制了元素周期表，發(fā)現(xiàn)了元素周期律;

　　化學(xué)從實(shí)驗(yàn)化學(xué)進(jìn)入定量化學(xué)時(shí)期的主要標(biāo)志是拉瓦錫的元素概念和道爾頓的原子學(xué)說(shuō)的提出。

　　化學(xué)史的教育價(jià)值：

　　利用化學(xué)史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，促進(jìn)知識(shí)與技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);

　　利用化學(xué)史知識(shí)，創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境，將抽象、枯燥、單調(diào)的化學(xué)知識(shí)賦予具體的、生動(dòng)的、豐富多彩的內(nèi)涵，把化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與化學(xué)史料聯(lián)系在一起，通過(guò)化學(xué)史知識(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主的學(xué)習(xí)空間，在交流表達(dá)中實(shí)現(xiàn)過(guò)程與方法目標(biāo);

　　開(kāi)啟學(xué)生智慧，掌握科學(xué)研究方法。揭開(kāi)化學(xué)現(xiàn)象背后進(jìn)行的思維活動(dòng)所采用的科學(xué)方法，以及他們所具備的科學(xué)精神，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握從事科學(xué)研究的正確的方法;

　　培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng);

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想。

　　�？伎键c(diǎn)四：化學(xué)學(xué)科基本觀(guān)念

　　考察方式，簡(jiǎn)答題，考生能夠列舉出中學(xué)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該形成的化學(xué)基本觀(guān)念，并且能夠簡(jiǎn)述幾種常見(jiàn)化學(xué)觀(guān)念的含義。

　　化學(xué)學(xué)科的基本觀(guān)念從三個(gè)維度劃分和建構(gòu)：

　　第一維度是體現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)視角的基本觀(guān)念，主要包含了微粒觀(guān)、元素觀(guān)等。

　　微粒觀(guān)主要包括：物質(zhì)是由肉眼看不見(jiàn)的微粒構(gòu)成的;微�？偸窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的;微粒間有一定的間距;微粒間存在著相互作用;微粒有質(zhì)量。它能幫助學(xué)生從微觀(guān)的角度認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，形成對(duì)物質(zhì)及其變化的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

　　元素觀(guān)主要包括：原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系、元素周期表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律等，它是化學(xué)學(xué)習(xí)的核心觀(guān)點(diǎn)，對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累起著至關(guān)重要的作用。

　　第二維度是體現(xiàn)技能方法的基本觀(guān)念，主要包含分類(lèi)觀(guān)、實(shí)驗(yàn)觀(guān)、守恒觀(guān)、整合觀(guān)等。

　　分類(lèi)觀(guān)指的是在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)過(guò)程中，遵照物質(zhì)變化的規(guī)律對(duì)研究對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)律性的思維導(dǎo)向。

　　實(shí)驗(yàn)觀(guān)指的是實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，具有批判精神和創(chuàng)新意識(shí)，初步形成運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決生產(chǎn)生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　守恒觀(guān)是定量研究物質(zhì)化學(xué)變化過(guò)程中的永恒主題，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要學(xué)科思想。守恒思想在化學(xué)教學(xué)中外顯為物料守恒、質(zhì)量守恒、元素守恒、原子守恒、離子守恒、電子守恒、電荷守恒等等。

　　第三維度是體現(xiàn)情感價(jià)值的基本觀(guān)念，包含化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展觀(guān)、綠色發(fā)展觀(guān)(包含原子經(jīng)濟(jì)觀(guān))和化學(xué)價(jià)值觀(guān)等。

　　可持續(xù)發(fā)展觀(guān)指的是在化學(xué)理論教學(xué)或者實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)要貫穿可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念，知道化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用和重要性。

　　綠色發(fā)展觀(guān)指的是要樹(shù)立起尊重自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如提高原子的利用率，有毒尾氣的處理方法等。

　　精彩文章分享：教資考試中教育學(xué)考試中�？嫉囊谆煜键c(diǎn)整理

　　混淆對(duì)比1

　　(1)整個(gè)教育工作的方向—教育目的

　　(2)整個(gè)教育工作的總方向—教育方針

　　混淆對(duì)比2

　　(1)教育的三大要素—教育者+受教育者+教育影響

　　(2)德育的四要素—教育者+受教育者+德育內(nèi)容+德育方法

　　混淆對(duì)比3

　　(1)人的身心發(fā)展前提和基礎(chǔ)—遺傳

　　(2)促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素—個(gè)體主觀(guān)能動(dòng)性

　　(3)在人的發(fā)展中起著主導(dǎo)作用—學(xué)校教育

　　混淆對(duì)比4

　　(1)《學(xué)記》是中國(guó)最在也是世界上最早論述教育、教學(xué)問(wèn)題的著作

　　(2)昆體良《雄辯術(shù)原理》/《論演說(shuō)家的教育》是西方本教育著作，也是一本研究教學(xué)法的書(shū)

　　混淆對(duì)比5

　　(1)中國(guó)最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—孔子

　　(2)西方最早采用啟發(fā)性教學(xué)的人—蘇格拉底

　　混淆對(duì)比6

　　古希臘三哲/三賢

　　(1)蘇哥拉底—產(chǎn)婆術(shù)

　　(2)柏拉圖《理想國(guó)》—寓學(xué)習(xí)與游戲

　　(3)亞里士多德—教育要遵循自然

　　混淆對(duì)比7

　　(1)思想品德課與其他學(xué)科教育是德育最基本的途徑

　　(2)學(xué)會(huì)調(diào)適是心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)

　　(3)尋求發(fā)展是心理輔導(dǎo)的高級(jí)目標(biāo)

　　(4)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位

　　(5)了解和研究學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)

　　混淆對(duì)比8

　　(1)提出把教學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科—培根

　　(2)教育學(xué)已經(jīng)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科—夸美紐斯

　　(3)教育學(xué)成為一門(mén)規(guī)范而獨(dú)立的學(xué)科—赫爾巴特

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢(xún)下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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