2019教師資格知識(shí)點(diǎn)練習(xí)：《中學(xué)綜合素質(zhì)》之文化素養(yǎng)

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，你做了多少練習(xí)題呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，多做練習(xí)題有助鞏固記憶。所以說(shuō)，快跟著小編一起來(lái)看看《中學(xué)綜合素質(zhì)》之文化素養(yǎng)這部分內(nèi)容的練習(xí)，幫助你提分。

　　2019教師資格知識(shí)點(diǎn)練習(xí)：《中學(xué)綜合素質(zhì)》之文化素養(yǎng)

　　1.“五臟”指的是(　　)。

　　A.心肝脾肺腎

　　B.心肝脾肺膽

　　C.心臟脾肺胃

　　D.心肝脾肺胰

　　2.下列不屬于牛頓研究領(lǐng)域的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.天文學(xué)

　　B.物理學(xué)

　　C.數(shù)學(xué)

　　D.化學(xué)

　　3.下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂(lè)器琵琶歸類(lèi)正確的是(　　)。

　　A.彈撥樂(lè)器

　　B.吹奏樂(lè)器

　　C.拉弦樂(lè)器

　　D.打擊樂(lè)器

　　4.下列不屬于列夫·托爾斯泰創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)的是(　　)。

　　A.《復(fù)活》

　　B.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

　　C.《巴黎圣母院》

　　D.《安娜·卡列尼娜》

　　5.下列朝代中，發(fā)生“焚書(shū)坑儒”事件的是(　　)。

　　A.商

　　B.周

　　C.漢

　　D.秦

　　6.發(fā)明地動(dòng)儀的是(　　)。

　　A.張衡

　　B.布魯諾

　　C.哥白尼

　　D.畢昇

　　7.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史業(yè)績(jī)的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.虎門(mén)銷(xiāo)煙

　　B.收復(fù)臺(tái)灣

　　C.官渡之戰(zhàn)

　　D.七擒孟獲

　　8.下列作品不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是(　　)。

　　A.《向日葵》

　　B.《后的晚餐》

　　C.《巖間圣母》

　　D.《蒙娜麗莎》

　　9.下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是(　　)。

　　A.《九三年》

　　B.《悲慘世界》

　　C.《雙城記》

　　D.《巴黎圣母院》

　　10.下列選項(xiàng)中，屬于碳酸飲料所釋放出的氣體的一項(xiàng)是(　　)。

　　A.氮?dú)?/span>

　　B.二氧化碳

　　C.一氧化碳

　　D.氧氣

　　答案及解析：

　　1.【答案】A

　　【解析】六腑：胃、大腸、小腸、三焦、膀胱、膽。

　　2.【答案】D

　　【解析】牛頓是人類(lèi)歷史上出現(xiàn)過(guò)的偉大、有影響的科學(xué)家，闡明了萬(wàn)有引力定律和三大運(yùn)動(dòng)定律。他是一個(gè)天文學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，但不是化學(xué)家。故選D。

　　3.【答案】A

　　4.【答案】C

　　【解析】《巴黎圣母院》是法國(guó)作家雨果在1830年寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故選C。

　　5.【答案】D

　　6.【答案】A

　　【解析】地動(dòng)儀是漢代科學(xué)家張衡所發(fā)明的，是世界上架地動(dòng)儀。故選A。

　　7.【答案】B

　　8.【答案】A

　　【解析】《向日葵》是梵高的作品。故選A。

　　9.【答案】C

　　【解析】雨果是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》和《九三年》等。《雙城記》由英國(guó)作家狄更斯所著。故選C。

　　10.【答案】B

　　【解析】碳酸很不穩(wěn)定，受熱或震動(dòng)都會(huì)生成水和二氧化碳。二氧化碳是氣體，以氣泡的形式從水中逸出，所以看到很多氣泡。故選B。

　　精彩文章分享：2019教師資格《教育教學(xué)知識(shí)與能力》�？己�(jiǎn)答題

　　一、教育與社會(huì)生產(chǎn)力的相互關(guān)系

　　1.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用(1)生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度(2)生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化(3)生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段

　　2.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用(1)教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力(2)教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)(3)教育是發(fā)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

　　3.教育相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　二、教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的相互關(guān)系

　　1.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育權(quán)(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)和思想道德的內(nèi)容

　　2.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才(2)教育可以促進(jìn)民主(3)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量。

　　3.教育相對(duì)獨(dú)立于政治制度

　　三、教育與文化的相互關(guān)系

　　1.文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用(1)文化影響教育目的的確立(2)文化影響教育內(nèi)容的選擇(3)文化影響教育教學(xué)方法的使用(4)社會(huì)文化規(guī)范影響著教育的價(jià)值取向，制約著人們的教育觀念

　　2.教育的文化功能(1)教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用(2)教育具有傳播和交流文化的作用(3)教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用

　　四、簡(jiǎn)述小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　1、教育要遵循人的發(fā)展順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。(循序漸進(jìn))

　　2、教育要遵循人發(fā)展的階段性，從學(xué)生年齡特征出發(fā)進(jìn)行教育。(分階段教學(xué)，不能一刀切)

　　3、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不平衡性。在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育。(抓住關(guān)鍵期)

　　4、教育要遵循人發(fā)展的互補(bǔ)性，進(jìn)行長(zhǎng)善救失。(揚(yáng)長(zhǎng)避短)

　　5、教育要適應(yīng)人發(fā)展的差異性，做到因材施教。

　　五、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的原因

　　(1)學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)(2)學(xué)校教育是通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果較好(3)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素(4)學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻

　　六、學(xué)校教育在人身心發(fā)展中的主要表現(xiàn)

　　(1)學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范(2)學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值(4)學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

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