2019幼兒教資筆試備考：寫作的構(gòu)成要素之語言

　　【摘要】教師資格證含金量很高，因此有很多人想要報考2019下半年教師資格考試。閩州教育網(wǎng)小編提醒，拿下教資筆試需要認真?zhèn)淇疾判�，不然達不到你想要的結(jié)果。比如說一起來記憶2019幼兒教資筆試備考——寫作的構(gòu)成要素之語言的內(nèi)容。

　　2019幼兒教資筆試備考：寫作的構(gòu)成要素之語言

　　1.語言的含義

　　語言是以語音為物質(zhì)外殼，以詞語為結(jié)構(gòu)單位，以語法為中介而構(gòu)成的一種音義結(jié)合的符號系統(tǒng)。

　　2.語言的作用

　　(1)語言是構(gòu)造文章和傳遞信息的重要工具;

　　(2)語言是使文章優(yōu)美動人、便于讀者接受的重要。

　　3.語言的要求

　　(1)準確

　　準確就是使用貼切的詞語，選擇恰當?shù)木渥�，恰如其分地揭示客觀事理，確切地反映生活，恰當?shù)乇磉_作者的觀點和思想感情。

　　(2)精練

　　精練是指用最少的文字來表達最豐富的內(nèi)容，做到言簡而義豐，沒有多余的詞句。

　　(3)生動

　　生動就是語言活潑、形象、優(yōu)美、感染力強，能把客觀事物以及所描寫的人物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。

　　(4)諧暢

　　諧暢就是和諧、流暢。好的文章不但內(nèi)容要好，而且讀起來要朗朗上口，聽起來悅耳動聽。

　　精彩文章分享：2019教師資格筆試加分題目

　　1.教育史上，認為教育的任務(wù)是發(fā)展學生的能力，而不在于傳授實用知識的理論稱為( )。

　　A.現(xiàn)代教育論

　　B.傳統(tǒng)教育論

　　C.形式教育論

　　D.實質(zhì)教育論

　　2.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”符合( )。

　　A.自發(fā)性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.直觀性原則

　　D.循序漸進原則

　　3.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人，用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹，牡丹會瘦死，用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹，松樹會被燒，這一比喻用到教學上，所體現(xiàn)的教學原則是( )。

　　A.直觀性原則

　　B.因材施教原則

　　C.啟發(fā)誘導原則

　　D.循序漸進原則

　　4.某實驗學校嘗試將其教學時間重新分配，其中，大班上課占40%，小班研究占20%，個別教學占40%。這種教學組織形式屬于( )。

　　A.道爾頓制

　　B.特朗普制

　　C.分組教學制

　　D.班級上課制

　　5.教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務(wù)后，向教師匯報學習情況和接受考查，屬于( )。

　　A.個別教學法

　　B.班級授課制

　　C.分組教學法

　　D.道爾頓制

　　答案及解析：

　　1.【答案】C

　　解析：形式教育論認為，教學的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學等學科發(fā)展學生的智力，至于學科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。實質(zhì)教育論的基本觀點是，教學的主要任務(wù)在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練。

　　2.【答案】D

　　解析：“施教者不按不按教學內(nèi)容的一定順序傳授知識，打亂了條理，就不可收拾�！币虼朔涎驖u進原則。

　　3.【答案】B

　　解析：每個人都是不一樣的，要用不一樣的培養(yǎng)方法，體現(xiàn)了因材施教。故選B。

　　4.【答案】B

　　解析：特朗普制又稱“靈活的課程表”，這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。

　　5.【答案】D

　　解析：題干描述的是道爾頓制的內(nèi)容。

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