2019中學(xué)教資考點：《教育知識與能力》之德育的途徑

　　【摘要】教師資格證含金量很高，很多人都想要拿到它。閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要拿到它，首先要通過2019教師資格證筆試，這是最為基本的。因此，快來認(rèn)真記憶考點，讓你能夠一次性通關(guān)筆試。

　　2019中學(xué)教資考點：《教育知識與能力》之德育的途徑

　　德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。我國中學(xué)德育途徑是廣泛的，其中，基本途徑是思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)。

　　1.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)

　　學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行教育的基本途徑。

　　2.社會實踐活動

　　學(xué)生的思想品德是在活動和交往中形成，并通過活動和交往表現(xiàn)出來的。通過社會實踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生各種良好的品德和弘揚良好的道德風(fēng)尚。因此，社會實踐活動也是學(xué)校德育不可缺少的重要途徑。社會實踐活動一般包括三種類型：一是社會生產(chǎn)勞動;二是社會宣傳和服務(wù)活動;三是社會調(diào)查，包括參觀、訪問、考察等。

　　3.課外、校外活動

　　課外、校外活動是整個教育體系中一個必不可少的組成部分，它不受教學(xué)計劃的限制，是向?qū)W生進行德育的一個重要途徑。課外、校外活動具有豐富多彩的內(nèi)容和靈活多樣的形式，可以讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛好自愿選擇參加。因此，通過這個途徑進行的德育符合中學(xué)生的特點和需要，能夠充分調(diào)動他們的積極性，深受他們的喜愛。

　　4.共青團組織的活動

　　共青團是青少年學(xué)生自己的集體組織，通過自己的組織進行德育，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)主人翁意識以及自我教育和管理的能力。團隊通過開展活動、組織生活等來激發(fā)青少年學(xué)生的上進心、榮譽感，促使他們嚴(yán)格要求自己，自覺提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)優(yōu)良品德。

　　5.校會、班會、周會、晨會、時事政策的學(xué)習(xí)

　　校會是學(xué)校組織的全校師生參加的活動，班會是班級組織的全班同學(xué)參加的活動。這能經(jīng)常持久地潛移默化地影響學(xué)生，能及時地、有針對性地解決學(xué)生的思想問題。周會每周一次，主要對學(xué)生進行社會主義道德教育和時事政策教育。晨會一般在每天早晨進行，對隨時出現(xiàn)的問題予以及時解決，是對學(xué)生進行品德教育的重要形式。

　　時事政策學(xué)習(xí)是國情教育的重要途徑。一般采用做政策報告，學(xué)生自己閱讀報紙或收聽廣播。收看電視等形式，使學(xué)生了解國內(nèi)外形勢和政治生活中的重大事件，了解黨和國家當(dāng)前的基本路線和重大舉措等。

　　6.班主任工作

　　班級是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班級教育系統(tǒng)的主導(dǎo)力量。通過班主任，學(xué)�？梢詮娪辛Φ毓芾韺W(xué)校基層學(xué)生集體，教育每一個學(xué)生，更好地發(fā)揮上述各個德育途徑的作用。嚴(yán)格地說，這個途徑與上述途徑不能平列，它通過班主任的自覺能動作用，能夠?qū)ζ渌�途徑起調(diào)節(jié)作用，對學(xué)生品德的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。

　　精彩文章分享：2019教師資格教育知識與能力加分練習(xí)

　　1.學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下確定研究專題，主動解決問題的學(xué)習(xí)是( )。

　　A.研究性學(xué)習(xí)

　　B.合作學(xué)習(xí)

　　C.小組學(xué)習(xí)

　　D.實踐學(xué)習(xí)

　　2.在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求中小學(xué)教師關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識實踐能力的提升，關(guān)注學(xué)生合作精神的培養(yǎng)等等，以下學(xué)習(xí)方式與新課程的教學(xué)理念相悖的是( )。

　　A.接受學(xué)習(xí)

　　B.自主學(xué)習(xí)

　　C.合作學(xué)習(xí)

　　D.探究學(xué)習(xí)

　　3.課程改革要求學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是超越學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平，但同時又必須是經(jīng)過教師指導(dǎo)，學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗、知識與能力、能夠予以理解的內(nèi)容，這反映了課程改革要考慮( )。

　　A.文化因素

　　B.科技革新

　　C.經(jīng)濟因素

　　D.學(xué)生發(fā)展

　　4.我國基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，通過課時比例調(diào)整，保持其適當(dāng)?shù)谋戎仃P(guān)系，這強調(diào)課時結(jié)構(gòu)要體現(xiàn)( )。

　　A.均衡性

　　B.統(tǒng)一性

　　C.綜合性

　　D.選擇性

　　5.下列符合新課程改革精神的做法是( )。

　　A.不再給學(xué)生布置作業(yè)，將學(xué)生從作業(yè)中解放出來

　　B.讓學(xué)生自主支配時間，教師完全信任學(xué)生

　　C.放假前，給所有學(xué)生都頒發(fā)“三好學(xué)生”獎

　　D.在信任和激勵學(xué)生的同時適時地以懲戒教育

　　答案及解析：

　　1.【答案】A

　　解析：研究性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。

　　2.【答案】A

　　解析：新課改倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

　　3.【答案】D

　　解析：題干描述的學(xué)生發(fā)展因素。

　　4.【答案】A

　　解析：課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。

　　5.【答案】D

　　解析：作業(yè)在課堂教學(xué)的過程中，是鞏固知識、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，因此還是應(yīng)給學(xué)生布置作業(yè)，只是在作業(yè)形式和量上要符合新課改的相關(guān)理念，故A選項錯誤;讓學(xué)生自主支配時間符合自主學(xué)習(xí)的理念，但不能脫離教師的指導(dǎo)作用，因此應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，故B選項錯誤;給所有學(xué)生都頒發(fā)“三好學(xué)生”獎就失去了評價的意義，故C選項錯誤。

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