2019小學教師資格《教育知識與能力》練習提分題

　　【摘要】教師資格證的含金量很高，所以說，每一年想要考取這本證書的人都很多。不過閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要順利拿下它可不簡單，務必要做好練習，尤其是現(xiàn)在還有兩個多月就要考試了，務必要多做練習才能順利提分。

　　2019小學教師資格《教育知識與能力》練習提分題

    (一）

　　1.《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的( )

　　A.權利

　　B.義務

　　C.責任

　　D.使命

　　2.( )是一項專門保護教師權益的法律制度。

　　A.教師申訴制度

　　B.教育行政復議

　　C.教育行政訴訟

　　D.教育行政賠償

　　3.實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是( )

　　A.辦學經(jīng)費和設備

　　B.辦學經(jīng)費和師資

　　C.基礎設施和師資

　　D.經(jīng)費和設施

　　4.新《義務教育法》修訂的時間是( )年。

　　A.1986

　　B.2006

　　C.2001

　　D.1999

　　5.教師法定的最基本權利是( )

　　A.管理學生權

　　B.進修培訓權

　　C.科學研究權

　　D.教育教學權

　　答案及解析

　　1.A

　　【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》中的教師權利的相關規(guī)定。教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的權利。所以本題選A。

　　2.A

　　【解析】本題考查保護教師權利的制度。教師申訴制度，是指教師在其合法權益受到侵犯時，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機關申訴理由，請求處理的制度。所以本題選A。

　　3.B

　　【解析】本題考查義務教育需要的辦學條件。實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是辦學經(jīng)費和師資。

　　4.B

　　【解析】本題考查《中華人民共和國義務教育法》修訂的時間�！吨腥A人民共和國義務教育法》1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂。所以本題選B。

　　5.D

　　【解析】本題考查《中華人民共和國教師法》中教師的權利。第七條規(guī)定，教師享有下列權利：

　　(一)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

　　(二)從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見;

　　(三)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績;

　　(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

　　(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;

　　(六)參加進修或者其他方式的培訓。在教師的各項權利中，最基本的權利是教育教學權。所以本題選D。

　　(二)

　　1.班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結合起來，以增強管理效果的管理方式被稱為( )。

　　A.常規(guī)管理

　　B.民主管理

　　C.目標管理

　　D.平行管理

　　2.班級平行管理的理論源于( )的"平行教育"思想。

　　A.赫爾巴特

　　B.馬卡連柯

　　C.巴班斯基

　　D.烏申斯基

　　3.班級管理計劃是班級管理過程的( )。

　　A.中心環(huán)節(jié)

　　B.首要環(huán)節(jié)

　　C.中介環(huán)節(jié)

　　D.終結環(huán)節(jié)

　　4.班級組織信息溝通的主體是( )，主要是在教師和學生之間進行。

　　A.單一的

　　B.多元的

　　C.整體的

　　D.靈活的

　　5.在義務教育階段，對違反學校管理制度的學生，學校應當予以( )。

　　A.開除

　　B.批評教育

　　C.批評教育，不得開除

　　D.交給家長處理

　　答案及解析：

　　1.【答案】D

　　解析：題干所描述的屬于平行管理。馬卡連柯的平行管理強調通過集體教育個人，再通過個人影響集體。

　　2.【答案】B

　　解析：平行管理的理論來自于馬卡連柯的"平行教育"思想。

　　3.【答案】B

　　解析：班級管理過程包括制定計劃、組織實施、評價總結三個基本環(huán)節(jié)。班級管理計劃是班級過程的首要環(huán)節(jié)，也是班級組織內(nèi)部成員的行動綱領和方案。

　　4.【答案】A

　　解析：班級組織信息溝通的主體是單一的，主要是在教師和學生之間進行。

　　5.【答案】C

　　解析：《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

　　(三)

　　1.二戰(zhàn)后世界教育的改革與發(fā)展所呈現(xiàn)的"讓所有人都受到同樣的教育"的新特點被稱為( )。

　　A.教育的民主化

　　B.教育的社會化

　　C.教育的科學化

　　D.教育的人文化

　　2.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持( )。

　　A.勞動起源論

　　B.生物起源論

　　C.心理起源論

　　D.生物進化論

　　3.世界上最早的教育名著是( )。

　　A.《學記》

　　B.《論語》

　　C.《大教學論》

　　D.《普通教育學》

　　4.在世界教育史上、被稱為"現(xiàn)代教育學之父"或"科學教育學奠基人"的是( )。

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.杜威

　　D.拉伊

　　5.( )最早在大學里講授教育學這門課程。

　　A.加里寧

　　B.贊可夫

　　C. 盧梭

　　D.康德

　　答案及解析：

　　1.【答案】A

　　解析：本題考查的是近現(xiàn)代教育特點的知識點。教育的民主化是對教育的等級化、特權化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等等，甚至包括教育結果的均等，另一方面，教育民主化追求教育的自由化。"讓所有人都受到同樣的教育"是指接受教育應當人人平等，因此本題選擇A。

　　2.【答案】A

　　解析：教育的勞動起源說也稱教育的社會起源說，它是在直接批判生物起源說和心理起源說的基礎上，在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導下形成的。源自恩格斯勞動創(chuàng)造人以及人類社會起源于勞動這一理論。持這一觀點的學者很多，主要集中在蘇聯(lián)和中國，蘇聯(lián)的教育學家以及我國的教育學家大都認可這一觀點。B項生物起源論將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過程歸結為按生物學規(guī)律進行的本能傳授活動。認為教育的產(chǎn)生完全來自動物的生存本能。其代表人物有沛西•能、利托爾諾。C項心理起源論認為教育應起源于兒童對成人無意識的模仿。代表人物有孟祿。勞動起源論者認為，教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一。

　　3.【答案】A

　　解析：《學記》據(jù)傳是孟子的弟子樂正克所作，不止是中國也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著�！墩撜Z》是孔子的弟子整理的關于孔子及門人言行的作品，并非專門論述教育者。《大教學論》由夸美紐斯作于1632年標志著教育學正式獨立出來�！镀胀ń逃龑W》由赫爾巴特作于1806年標志著教育學作為一門規(guī)范獨立的學科形成。

　　4.【答案】B

　　解析：赫爾巴特以其嚴謹細膩的治學態(tài)度，并將心理學倫理學內(nèi)容和方法引入教育學著作，使其作品如哲學著作般深邃嚴密，將教育學研究推向新高度，被稱為現(xiàn)代教育學之父和科學教育學奠基人�？涿兰~斯因其作品《大教學論》全面論述教育領域被稱為教育學之父。杜威被稱為現(xiàn)代教育代表人物之一。拉伊是實驗教育學代表人物之一。

　　5.【答案】D

　　解析：康德最早在大學里講授教育學這門課程，他于1776年在德國的哥尼斯堡大學的哲學講座中講授教育學。

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