教師資格證考試：《中學(xué)綜合素質(zhì)》之中學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(二)

　  (三)中學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1.中學(xué)教師的專業(yè)基礎(chǔ)

　　中學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)是指作為中學(xué)教育專業(yè)人員成長的知識基礎(chǔ)。

　　中學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)有兩個方面：一個是中學(xué)教師的通識素養(yǎng)，構(gòu)成通識素養(yǎng)的知識是一般專業(yè)人員世界觀、方法論方面的知識。

　　另一個是與中學(xué)教師專業(yè)實踐活動直接相關(guān)的學(xué)科知識。

　　2.中學(xué)教師的專業(yè)品質(zhì)

　　(1)教育思想

　　中學(xué)教師的教育思想，是中學(xué)教師對自己所從事的中學(xué)教育活動的自覺認(rèn)識。

　　(2)教育情感

　　教育是實踐活動，只有將情感投入其中的人，才會積極地從事教育事業(yè)。

　　(3)職業(yè)道德

　　對待事業(yè)：忠誠于人民的教育事業(yè)。

　　對待學(xué)生：熱愛學(xué)生。

　　對待集體：具有團結(jié)協(xié)作的精神。

　　對待自己：以身作則，為人師表。

　　(4)教育法律意識

　　現(xiàn)代社會是一個法制社會，教育也在國家法律體系范圍之內(nèi)開展活動。

　　3.中學(xué)教育教學(xué)知識與能力

　　作為專業(yè)人員，教師必須具備從事專業(yè)工作所需要的基本知識。教師專業(yè)知識(合理的知識結(jié)構(gòu))主要包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識和一般文化知識。本體性知識是指：特定學(xué)科及相關(guān)知識，是教學(xué)活動的基礎(chǔ)。條件性知識是指：認(rèn)識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學(xué)科知識和技能，如教育原理、心理學(xué)、教學(xué)論、班級管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等。實踐性知識是指：課堂情境知識，體現(xiàn)教師個人的教學(xué)技巧、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格，如導(dǎo)入、強化、發(fā)問、課堂管理、溝通與表達(dá)、結(jié)課等技巧。

　　教師的專業(yè)能力是教師綜合素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師專業(yè)性的核心因素。教師必須具備的專業(yè)能力包括：(1)信息能力;(2)教學(xué)能力;(3)表達(dá)能力;(4)組織能力;(5)教育科研能力。

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