考前提分練習題：中學教育心理學之態(tài)度與品德的形成(一)

　　【摘要】距離2018年下半年教師資格證考試還有幾個月就開考了，若是你已經將考點都復習完了，那么不妨花點時間做練習題吧。閩州教育網小編，做練習題可不是浪費時間，相反這是有助考生的提分一個好方法。所以說，下面分享的中學教育心理學之態(tài)度與品德的形成的相關練習題，趕緊認真去練習下吧。

　　考前提分練習題：中學教育心理學之態(tài)度與品德的形成

　　一、單項選擇題

　　1.皮亞杰認為在10歲以后，兒童的道德行為處于( )。

　　A.他律階段

　　B.無道德規(guī)則階段

　　C.自律階段

　　D.獨立階段

　　2.態(tài)度與品德形成過程經歷的第二階段是( )。

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認同

　　D.內化

　　3.道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認識的發(fā)展水平是( )。

　　A.前習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.后習俗水平

　　D.超習俗水平

　　4.愛國主義情感屬于( )的道德情感。

　　A.直覺

　　B.想象

　　C.行為

　　D.倫理

　　5.( )決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。

　　A.能力

　　B.道德

　　C.態(tài)度

　　D.情緒

　　二、多項選擇題

　　1.道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括( )。

　　A.直覺的道德情感

　　B.自發(fā)的道德情感

　　C.想象的道德情感

　　D.灌輸的道德情感

　　E.倫理的道德情感

　　2.道德情感包括多方面的內容，對于青少年兒童最重要的是( )。

　　A.集體主義情感

　　B.義務感

　　C.責任感

　　D.羞恥感

　　E.事業(yè)感

　　三、填空題

　　1.道德認識的結果是獲得有關的_________，形成_________。

　　2.柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是_________。

　　四、簡答題

　　1.簡述態(tài)度的實質。

　　2.簡述中學生品德發(fā)展的基本特征。

　　五、論述題

　　1.結合實際談談個人道德價值觀經歷的三階段七過程。