教師資格證考試：幼兒綜合素質(zhì)之三大觀考點(diǎn)及真題分享(二)

　　兒童觀

　　大綱要求：

　　1、理解“人的全面發(fā)展”的思想。

　　2、理解“育人為本”的涵義，愛幼兒，尊重幼兒，相信每一個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿�，維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)利。

　　3、運(yùn)用“育人為本”的幼兒觀，在保教實(shí)踐中公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。

　　4、設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒?dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　知識(shí)考點(diǎn)：

　　1、“人的全面發(fā)展”思想

　　2、“育人為本”的兒童觀

　　考試真題：

　　【2016下半年真題】午餐時(shí)，有些幼兒邊吃邊玩，為了讓幼兒專心就餐，李老師正確說(shuō)法是(　　)。

　　A.沒吃完的不許睡覺

　　B.比比誰(shuí)吃得最快

　　C.我看看誰(shuí)吃得最香

　　D.看看誰(shuí)還在那墨跡

　　答案：C

　　解析：幼兒發(fā)展中共性與個(gè)性并存，每個(gè)幼兒都有鮮明的個(gè)性差異，我們要尊重幼兒的個(gè)性差異。該名老師應(yīng)該尊重幼兒發(fā)展的個(gè)性差異。

　　【2015下半年真題】在老師提問(wèn)時(shí)，小虎總是喜歡搶答，但基本都答錯(cuò)，因此老師應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A.批評(píng)小虎不認(rèn)真思考

　　B.引導(dǎo)小虎認(rèn)真思考

　　C.當(dāng)堂批評(píng)小虎

　　D.對(duì)小虎置之不理

　　答案：B

　　解析：學(xué)生的認(rèn)知方式存在差異，有的屬于沉思型、有的屬于沖動(dòng)型。認(rèn)知方式?jīng)]有好壞之分，作為教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生的認(rèn)知差異，在尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生改善自己的認(rèn)識(shí)方式，提高自身的認(rèn)知水平。

　　【2016下半年真題】東東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，有一天他又讓琪琪哭了。張老師很生氣，對(duì)東東說(shuō)：“如果你是我的兒子，我恨不得打死你�！睆埨蠋煹男袨�(　　)。

　　A.可以理解，因?yàn)橛行┖⒆拥男袨榇_實(shí)令人生氣

　　B.可以理解，因?yàn)榕u(píng)也是一種教育

　　C.不恰當(dāng)，應(yīng)該先了解孩子問(wèn)題發(fā)生的原因

　　D.不恰當(dāng)，因?yàn)闁|東畢竟不是他的兒子

　　答案：C

　　解析：張老師要以“育人為本”的兒童觀，公平對(duì)待幼兒。題干中張老師不能因?yàn)闁|東經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，而不問(wèn)原因，一味地進(jìn)行指責(zé)。

　　【2017上半年真題】活動(dòng)課上，趙老師特意邀請(qǐng)幾個(gè)平時(shí)不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請(qǐng)的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快地完成表演。趙老師的行為(　　)。

　　A.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣

　　B.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律

　　C.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)幼兒發(fā)展

　　D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心