教師資格證考試：寫作文常用的15條句子推薦

　　【摘要】想要成為一名教師就要拿下教師資格證，因此，很多人都早已下定決心報考教師資格證考試了。閩州教育網(wǎng)小編提醒，寫作題是分值較重的題目，考生一定要多花些心思備考才行喲。下面來看看寫作文常用的句子吧。

　　教師資格證考試：寫作文常用的15條句子推薦

　　1、子曰:“知者不惑,仁者不憂,勇者不懼�！薄兄腔鄣娜瞬粫曰�,有仁德的人不會憂愁勇敢的人不會畏懼。

　　2、玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道�！褓|(zhì)雖美,不經(jīng)雕琢,不能成精美玉器;人有天賦但不學(xué)習(xí)就不能明白至道。

　　3、教也者,長善而救其失者也�！虝娜司褪巧朴诎l(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)子的失誤之人。

　　4、雖有至道,弗學(xué)不知其善也。——雖然有高深至極的道理,不學(xué)就不知它的好處。

　　5、學(xué)然后知不足,教然后知困�！吮仨毶蠈W(xué)讀書,才能知道自己的缺點和不足,教師必須親身經(jīng)歷教學(xué)的過程,才會深感自己學(xué)問的孤陋和困惑。

　　6、知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也�！髮W(xué)者知不足,才會自我反思,更加努力地學(xué)習(xí);教者感到困惑,才會潛心鉆研,孜孜以求,自強不息。

　　7、大學(xué)之法:禁于未發(fā)之謂豫。——大學(xué)教育的原則是事情沒有發(fā)生就加以防止,這叫防患于未然。

　　8、與朋友交,言而有信�！笥呀煌鶗r說話要講誠信。

　　9、不陵節(jié)而施之謂孫;—一教學(xué)循序漸進,不超越學(xué)生的年齡特征,叫作順應(yīng)自然。

　　10、相觀而善之謂摩�！还餐瑢W(xué)習(xí),相互幫助,取長補短,叫作觀摩切磋此四者教之所由興也。

　　11、道而弗牽,強而弗抑,開而弗達�！龑�(dǎo)學(xué)生,而不是硬拖著學(xué)生走;策勵學(xué)生,而不是強迫推動學(xué)生走;啟發(fā)學(xué)生,而不是代替學(xué)生達成結(jié)論。

　　12、道而弗牽則和,強而弗抑則易,開而弗達貝思�！龑�(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,師生關(guān)系才會和諧融洽策勵學(xué)生而不推著學(xué)生走,學(xué)習(xí)就會感到順利容易;啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達成結(jié)論,學(xué)生才會獨立思考。

　　13、古之王者,建國君民,教學(xué)為先。——所以古代君王建設(shè)國家,統(tǒng)治人民,都把教育作為首要任務(wù)。

　　14、記問之學(xué),不足以為人師�！约簺]有領(lǐng)悟經(jīng)文義理,只記住一些別人觀點,到上課時為學(xué)生解說的人,或者學(xué)生沒有問就給學(xué)生談自己見解的人,沒資格做教師。

　　15、學(xué)然后知不足,教然后知困。——經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道自己知識的不足,經(jīng)過教授才知道自己知識的困惑。

　　精彩文章分享：教師資格證考試作文題寫作技巧

　　第一招，找準立意

　　教師資格寫作時，在立意確定方面，練習(xí)過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關(guān)的內(nèi)容，從其中挑選出最佳的立意。同時，要注意立意是文章的中心思想，應(yīng)該要能夠統(tǒng)領(lǐng)具體文章中的中心論點和分論點。

　　此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會過分影響分數(shù)的。

　　第二招，重視標題

　　教師資格寫作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現(xiàn)出立意。

　　同時要注意標題的優(yōu)化，可以適當?shù)挠米约荷瞄L的修飾方法，設(shè)計更好的標題，例如：恰當?shù)氖褂脤ΨQ法、引用法等等。

　　第三招，開頭要華麗

　　作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

　　然后順利的、自然地引出中心論點，在中心論點里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到教育這個角度，站在準教師的角度來寫中心論點。

　　第四招，過渡段落首句是精華

　　作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點。

　　這些分論點可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點的角度應(yīng)該充分打開，根據(jù)自己從哪一個角度確定立意，都有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等。也就是你從哪一個分論點的角度寫文章有話可說，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹?shù)。

　　第五招，分論點

　　分論點的產(chǎn)生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個角度出發(fā)。

　　即可以從任意某一個角度出發(fā)產(chǎn)生三個并列式分論點，也可以從三個角度各分析得出一個形成遞進式的分論點。

　　一般來說從怎么做角度確定分論點，論據(jù)會更多一些。

　　第六招，收集論據(jù)素材

　　搜集論據(jù)這些寫作素材時，大家一定要打開思路。

　　其實可以是用的論據(jù)有很多，例如，舉例論據(jù)：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據(jù)：名言警句，領(lǐng)導(dǎo)人講話，校訓(xùn)，歌詞，廣告詞，教育口號等等。

　　第七招，結(jié)尾用修辭!

　　結(jié)尾部分不需要再提出新的分論點，同樣也需要注意修辭方法的使用。

　　第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對分論點進行一下簡單地分析，總結(jié)概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

　　需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

　　溫馨提示：如果你符合報考教師資格證的條件的話，不妨趕緊準備好材料，到了報名時間就可以立馬去報名了喲。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：