教師資格證考試備考復習資料之教師職業(yè)道德知識點

　　【摘要】作為一名教師，就要牢記教師職業(yè)道德，閩州教育網(wǎng)小編提醒，在教師資格證考試中，教師職業(yè)道德是�？嫉闹�識點，建議正在備考教師資格證考試的人，請多花時間理解背誦這些知識點吧。

　　教師資格證考試備考復習資料之教師職業(yè)道德知識點

　　教師職業(yè)道德概述

　　1、教師職業(yè)道德的內涵

　　職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，在特定的工作崗位和環(huán)境里應自覺遵守的道德原則和規(guī)范，它涉及理想、感情和行動多個領域。

　　1.1教師職業(yè)道德與社會公共道德所具有的共性表現(xiàn)在相對的獨立性，本質的階級性，歷史的繼承性，現(xiàn)象的一致性。

　　1.2所教師職業(yè)道德的共同性，是指不同社會、不同階級的教師職業(yè)道德或多或少地存在著某些相同或相似的規(guī)范和要求。所謂教師職業(yè)道德的繼承性，是指教師職業(yè)道德的自身發(fā)展的歷史延續(xù)性。

　　1.3教師職業(yè)道德的特點

　　適用的針對性，雙重性，內容的全面性，功能的多樣性，行為的典范性，影響的廣泛性和深遠性(影響一生，影響整個社會的進步和未來)。

　　2、教師職業(yè)道德的功能和作用

　　2.1對教師工作的促進功能

　　動力功能，調節(jié)功能，評價功能。

　　2.2對教育對象的教育功能

　　青少年良好的思想品德、行為習慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠書本知識的灌輸，教師還必須以自己的言行為學生樹立學習的榜樣。中國古代教育家孔子，在談到教師的行為對學生產(chǎn)生的影響時說：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。

　　2.3社會文明的示范功能

　　教師職業(yè)道德的功能不僅體現(xiàn)在學校教育的過程中，而且直接或間接地以各種方式體現(xiàn)在社會生活的各個方面。

　　2.4對教師修養(yǎng)的引導功能

　　教師在工作崗位上不斷提高自己的業(yè)務能力和道德水平，加強自身修養(yǎng)是教師職業(yè)道德品質的重要內容和應有要求。教師職業(yè)道德作為社會道德體系的組成部分，規(guī)范和約束著教師的職業(yè)行為。

　　3、教師職業(yè)道德的基本原則

　　3.1忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則

　　社會主義道德的基本原則是集體主義。在集體主義原則指導下，職業(yè)道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務。教師職業(yè)道德是職業(yè)道德的一種，教師職業(yè)道德的基本原則就應當是社會主義道德基本原則在教師職業(yè)道德方面的反映，是與教師職業(yè)特點相符合的。

　　教師職業(yè)需要高尚的道德

　　1、教師職業(yè)勞動的特點

　　1.1教師職業(yè)勞動任務具有二重性(教書，育人)

　　1.2教師職業(yè)勞動過程的藝術創(chuàng)造性

　　藝術性是由勞動對象的特點決定的。

　　創(chuàng)造性是由教學內容的特點決定的。

　　1.3教師職業(yè)勞動作用的特殊性。

　　1.4教師職業(yè)勞動的實質是愛心奉獻。

　　教師的愛是取得良好教育效果的前提和情感基礎。師愛，是教育的橋梁。

　　當教師的愛以尊重和信任的方式出現(xiàn)時，學生會獲得情感上的滿足，從而產(chǎn)生積極的情感體驗。

　　教師的愛最終的效果是讓每一個孩子都走向成功，因此，可以說成功是衡量師愛效果的最終標尺。

　　1.5教師職業(yè)勞動的社會價值

　　所謂價值，就是客體的某些屬性對主體的生存與發(fā)展所具有的積極意義，是主體和客體之間需求和滿足需求關系的統(tǒng)一。

　　1.6教師職業(yè)的社會價值

　　教師的職業(yè)勞動是繼承和發(fā)展人類科學文化的橋梁。

　　教師的職業(yè)勞動可以為社會造就人才。

　　教師的職業(yè)勞動實現(xiàn)了科學的再生產(chǎn)。

　　教師的職業(yè)勞動促進人類的自我完善。

　　2、時代呼喚高尚的職業(yè)道德

　　2.1社會進步需要教師具有高尚的職業(yè)道德

　　首先，要繼承中國傳統(tǒng)師德中有價值的成分。

　　其次，要借鑒和吸收世界各國的教師職業(yè)道德。

　　最后，適應時代需要，進一步豐富和完善教師職業(yè)道德。

　　溫馨提示：你知道哪些教師資格證考試備考技巧呢?小編提醒，牢記備考資料就是技巧之一，所以上面介紹的考點，要牢牢記住喲。若想要了解更多教師資格證試相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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