2018上半年教師資格真題及答案之《幼兒保教知識與能力》(四)

　　五、活動設(shè)計題

　　16.請圍繞春天,為大班幼兒設(shè)計主題活動,應(yīng)包括3個子活動。

　　要求：

　　(1)寫出主題活動的總目標。(8分)

　　(2)采用詩歌春風(所附詩歌暫缺)設(shè)計一個具體的語言活動方案,包括活動的名稱目標、準備和主要環(huán)節(jié)。(14分)

　　(3).......寫出另外兩個子活動的概要,包括名稱、目標。(每個活動4分，共8分)

　　正確答案:

　　活動名稱：大班主題活動《春天》

　　【活動總目標】情感目標：感受春天的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。技能目標：積極參與活動，用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛。

　　認知目標：知道一年分為不同的季節(jié)，了解春天這一季節(jié)的典型特征。

　　子活動一大班語言領(lǐng)域詩歌活動《春風》

　　一、活動目標情感目標：積極參與學習詩歌的活動，感受詩歌中春天的美。技能目標：借助已有知識經(jīng)驗，利用詩歌句式對詩歌進行仿編。認知目標：理解詩歌的內(nèi)容及詩歌中表現(xiàn)出的春天的特征。

　　二、活動準備經(jīng)驗準備：感受過溫暖的春風，觀察過春天的景象物質(zhì)準備：跟春天有關(guān)的圖片

　　三、活動過程

　　(一)導入——兒歌導入，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒注意力教師播放《春天在哪里》兒歌，引導幼兒說出兒歌中的季節(jié)——春天教師總結(jié)：春天真是一個美麗的季節(jié)，五彩斑斕、鳥語花香;詩人把春天編進了一首詩歌里，我們一起來聽一聽。

　　(二) 基本部分 1.教師帶有情感的朗讀詩歌，幫助幼兒在理解詩歌，感受詩歌的意境美(1)教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?你是怎么知道的?(2)請幼兒嘗試說一說詩歌里聽到的內(nèi)容。(柳樹、燕子、青蛙等) 2.帶領(lǐng)幼兒借助圖片學習詩歌，整體欣賞詩歌內(nèi)容，感受詩歌句式的特點(1)教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，將圖片按照詩歌的內(nèi)容排列，指點圖片上的景物，帶領(lǐng)幼兒從頭到尾閱讀詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律和節(jié)奏;(2)教師采用一邊念詩歌一邊表演的方式理解詩歌內(nèi)容;引導兒童理解“吹綠”、“吹來”、“吹醒” 等詞。(3)幼兒朗誦詩歌，初步學習按節(jié)奏朗讀。 3.欣賞詩歌，調(diào)動經(jīng)驗，嘗試仿編詩歌內(nèi)容(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的朗誦詩歌內(nèi)容;(2)引導幼兒說出春天的其他景物，并嘗試用詩歌中的語言進行表達; 例如：春風一吹，桃花兒開;吹藍了天空，吹綠了草兒;吹化了冰塊，吹來了鳥兒;吹得小朋友跳呀跳。

　　(三)結(jié)束部分

　　教師請小朋友分享自己喜歡的春天里其他的景物，激發(fā)熱愛大自然的情感。

　　四、活動延伸

　　春風春風，腳步輕輕，把春天帶到了我們身邊，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽掖禾彀伞?/span>

　　子活動二

　　大班科學領(lǐng)域活動《認識春天的花》活動目標情感目標：觀察和感受春天天氣和植物的關(guān)系，萌發(fā)對大自然植物的興趣。技能目標：有目的地進行觀察，發(fā)現(xiàn)春天的美，認識春天的花，提升觀察能力。

　　認知目標：了解春天不同花的種類和特征，知道春天是一個萬物生長的季節(jié)。

　　子活動三

　　大班繪畫活動《春姑娘》活動目標情感目標：積極動手繪畫春天，體驗繪畫春天的樂趣。技能目標：在觀察春天的基礎(chǔ)上，把自己想象中美麗的春姑娘的景象畫下來。

　　認知目標：知道運用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)春天的景物特征。

　　溫馨提示：成為教師的好處不少，想要成為教師的話，就要先拿下教師資格證才行，所以說趕緊復(fù)習，認真?zhèn)淇及伞Ｈ粝胍私飧嘟處熧Y格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師