2018下半年教師資格證考試重要考點(diǎn)之學(xué)習(xí)動機(jī)知識點(diǎn)

　　【摘要】2018下半年教師資格證考試重要考點(diǎn)之學(xué)習(xí)動機(jī)知識點(diǎn)，你記憶了多少呢?閩州教育網(wǎng)小編提醒，若是你還沒有完全背熟的話，趕緊認(rèn)真去記憶吧。這可是必考的知識點(diǎn)，想要順利拿下教師資格證的考生，必須認(rèn)真去背誦喲。

　　2018下半年教師資格證考試重要考點(diǎn)之學(xué)習(xí)動機(jī)知識點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)動機(jī)的概念

　　(重點(diǎn)指數(shù)：3星，常考題型：選擇題)

　　概念：學(xué)習(xí)動機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。

　　學(xué)習(xí)動機(jī)的分類

　　(常考題型：選擇題、辨析題)

　　①根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的社會意義，可分為高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)和低級的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　(1)高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)：核心是利他主義

　　(2)低級的學(xué)習(xí)動機(jī)：核心是利己主義

　�、诟鶕�(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，可以分為近景的直接性動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。

　　(1)近景的直接性動機(jī)來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣

　　(2)遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)是與社會意義和個(gè)人的前途相連的

　�、鄹鶕�(jù)動機(jī)產(chǎn)生的誘因來源，分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。

　　(1)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)：個(gè)體內(nèi)在需要引起的

　　(2)外部學(xué)習(xí)動機(jī)：外部誘因所引起的

　　④根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)習(xí)成就動機(jī)，奧蘇貝爾等人將動機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。

　　(1)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力：最重要而穩(wěn)定的動機(jī)，屬于內(nèi)部動機(jī)

　　(2)自我提高內(nèi)驅(qū)力：為贏得相應(yīng)地位，屬于外部動機(jī)

　　(3)附屬內(nèi)驅(qū)力：為了獲得贊許或認(rèn)可，屬于外部動機(jī)

　　學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

　　(重點(diǎn)指數(shù)：4星，�？碱}型：選擇題、簡答題、案例題)

　�、俑邚�(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)和低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率

　�、趧訖C(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。任務(wù)難度越高，最佳動機(jī)水平越低;反之任務(wù)難度低，動機(jī)水平要高

　�、垡话銇碇v，最佳水平為中等動機(jī)強(qiáng)度

　�、軐W(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”

　　學(xué)習(xí)動機(jī)理論

　　(重點(diǎn)指數(shù)：3星)

　�、傩袨橹髁x強(qiáng)化理論

　　主要表現(xiàn)為強(qiáng)化原則，通過獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施，來維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

　�、隈R斯洛需求層次理論

　　生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　�、郯⑻亟鹕删蛣訖C(jī)理論

　　個(gè)體的成就動機(jī)可以分為兩類，一類是追求成功的動機(jī)，另一類是避免失敗的動機(jī)。

　�、茼f納成敗歸因理論

　　歸因三維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可

　　控制歸因和不可控制歸因

　　活動成敗六因素：能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境

　　※教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素。

　�、莅喽爬晕倚芨欣碚�

　　人的行為受行為的結(jié)果因素與先行因素的影響。

　　※影響自我效能感形成的最主要因素是個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。

　　內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　　(重點(diǎn)指數(shù)：3星，�？碱}型：簡答題)

　�、偌ぐl(fā)興趣，維持好奇

　�、谠O(shè)置合適的目標(biāo)

　　③培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)淖晕倚芨?/span>

　�、苡�(xùn)練歸因

　　外部學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

　　(重點(diǎn)指數(shù)：3星，�？碱}型：簡答題)

　�、俦磉_(dá)明確的期望

　�、谔峁┟鞔_、及時(shí)且經(jīng)常性的反饋

　�、酆侠磉\(yùn)用外部獎(jiǎng)勵(lì)

　　④有效運(yùn)用表揚(yáng)

　　溫馨提示：成為教師的好處很多，想要通過考試拿下教師資格證的話，請一定要認(rèn)真?zhèn)淇紗�。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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