教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試練習(xí)題多做才能得高分

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試你有把握拿下它嗎?若是還沒(méi)有十足的把握的話，請(qǐng)跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看看教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試練習(xí)題，而且動(dòng)起來(lái)筆來(lái)，認(rèn)真答題喲。

　　教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試練習(xí)題多做才能得高分

　　教師基本能力考點(diǎn)相關(guān)練習(xí)題(單項(xiàng)選擇題)

　　1.“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎?既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢?

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.未雨綢繆朝令夕改

　　B.防患未然反復(fù)無(wú)常

　　C.居安思危變幻莫測(cè)

　　D.臨渴掘井變化多端

　　【答案】A

　　【解析】本題考查成語(yǔ)含義及語(yǔ)義搭配。未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨，先把門窗綁牢，比喻事先做準(zhǔn)備。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變，形容政令多變，讓人無(wú)所適從，也形容主張、辦法等經(jīng)常改變。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生之前采取預(yù)防措施。反復(fù)無(wú)常：經(jīng)常變化沒(méi)有穩(wěn)定狀態(tài)，形容情況變來(lái)變?nèi)](méi)有準(zhǔn)確的時(shí)候。居安思危：處在安樂(lè)的環(huán)境中，要想到可能會(huì)有的危險(xiǎn)，指要提高警惕，防止禍患。變幻莫測(cè)：比喻變化又多又快，使人不可捉摸，無(wú)法分辨的人或事。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備，事到臨頭才想辦法。變化多端：形容變化極多，也指變化很大。

　　2.《最后的通用語(yǔ)言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語(yǔ)言__________的命運(yùn)。事實(shí)說(shuō)明每種語(yǔ)言的“唯我獨(dú)尊”到最后均是__________。波斯語(yǔ)差不多花了1000年才確立通用語(yǔ)的地位，但在短短的16年里就淪為了尋常語(yǔ)言，如果現(xiàn)在我們__________英語(yǔ)至高無(wú)上的地位會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，就是犯了“失憶癥”與“典型的想象力缺乏證”。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.歷經(jīng)坎坷煙消云散揣測(cè)

　　B.跌宕起伏不堪一擊臆想

　　C.滄海桑田明日黃花幻想

　　D.此消彼長(zhǎng)敗走麥城預(yù)測(cè)

　　【答案】B

　　【解析】本題考查成語(yǔ)及實(shí)詞。第二空是解題點(diǎn)。結(jié)合題干第三句話可知，A、D不符合。煙消云散：比喻事物消失得無(wú)影無(wú)蹤。敗走麥城：形容事事能成功的人也有失敗的時(shí)候。結(jié)合題干“1000”與“16”的懸殊對(duì)比可知，“不堪一擊”更符合題意。跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。滄海桑田：一般用來(lái)比喻世事變化很大。

　　3.測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為(　　)。

　　A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

　　B.預(yù)測(cè)效度

　　C.構(gòu)想效度

　　D.內(nèi)容效度

　　【答案】D

　　【解析】心理學(xué)上，效度可分為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度、預(yù)測(cè)效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等，其中，測(cè)驗(yàn)題目對(duì)預(yù)測(cè)的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜程度，被稱為內(nèi)容效度。

　　4.(　　)是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

　　A.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

　　B.細(xì)目表

　　C.自測(cè)試題

　　D.案卷分析

　　【答案】B

　　【解析】細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致。

　　5.國(guó)際貨幣體系是保證國(guó)際交易正常進(jìn)行的某種世界各國(guó)__________的制度安排。其主要作用有二：第一，提供流動(dòng)性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易;第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.遵照目標(biāo)

　　B.遵循目的

　　C.遵從用途

　　D.遵守功能

　　【答案】D

　　【解析】遵從：遵照、依從。遵守：依照規(guī)定行動(dòng)，不違背。用途：應(yīng)用的方面或范圍。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本題根據(jù)冒號(hào)后面的說(shuō)明可知答案。

　　6.據(jù)某知名房產(chǎn)中介機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，2010年9月份第二周全國(guó)十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢(shì)，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯。如果沒(méi)有其他因素抑制，按照這種趨勢(shì)發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來(lái)成交量最高水平，雖然現(xiàn)在還不能明確樓市安全回暖，但未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力還是很大的。

　　下列最有可能是上述論證前提假設(shè)的是(　　)。

　　A.炒房者將大量資金投入樓市

　　B.國(guó)家對(duì)樓價(jià)的調(diào)控手段不足

　　C.消費(fèi)者對(duì)房子的購(gòu)買熱情沒(méi)有減退

　　D.樓市成交量的增長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)樓價(jià)的上漲

　　【答案】D

　　【解析】本題屬于假設(shè)加強(qiáng)型。論點(diǎn)是未來(lái)樓價(jià)調(diào)控的壓力大，論據(jù)是目前成交量增加。論據(jù)與論點(diǎn)談?wù)摰亩际菢鞘�，且涉及的點(diǎn)有兩個(gè)：一是樓價(jià);二是成交量。但成交量增不能必然導(dǎo)致價(jià)增，所以需要在量與價(jià)之間搭個(gè)橋梁，D項(xiàng)恰好完成了量與價(jià)之間的橋梁搭設(shè)。所以正確答案為D項(xiàng)。

　　7.1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治革命，當(dāng)時(shí)羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對(duì)政府權(quán)力的__________，如果這樣的話，會(huì)“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.制約

　　B.限制

　　C.放任

　　D.不拘

　　【答案】B

　　【解析】限制：不讓超過(guò)的界限，局限在范圍內(nèi);制約：限制約束。結(jié)合語(yǔ)境“大公司只有通過(guò)政府權(quán)擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制”可知答案。

　　8.不要怕去學(xué)新的東西。知識(shí)沒(méi)有__________，是可以隨身攜帶的寶藏，沒(méi)有人會(huì)被它壓垮，而且愈多愈身心矯健。

　　填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)。

　　A.重量

　　B.大小

　　C.困難

　　D.期限

　　【答案】A

　　【解析】從題干中的“可以隨身攜帶”“沒(méi)有人會(huì)被它壓垮”這些字眼，可以知道這句話強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)沒(méi)有“重量”，而不是“大小”或者“期限”。

　　精彩文章分享：教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》重點(diǎn)考點(diǎn)歸納教師基本能力

　　信息處理能力

　　一、工具書(shū)的檢索與利用

　　1、工具書(shū)種類：字典、辭典、書(shū)目、索引、年鑒、手冊(cè)、年表、圖譜、政書(shū)、類書(shū)和百科全書(shū)

　　2、工具書(shū)檢索的一般程序：① 確定檢索范圍

　　② 選擇合適工具書(shū)

　�、� 檢索

　　④ 摘錄與復(fù)制

　�、� 整理資料

　　二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用

　　1、圖書(shū)檢索：

　　2、中國(guó)期刊網(wǎng)

　　3、網(wǎng)頁(yè)搜索

　　三、信息處理

　　1、信息的篩選與分類

　　(1)篩選：鑒別真?zhèn)�、鑒定價(jià)值;

　　(2)分析：歸納與演繹、比較與分類、分析與綜合、定量與定性、系統(tǒng)分析

　　(3)提煉：信息內(nèi)容上、信息載體上

　　(4)綜合：階段性綜合、專題性綜合、地域性綜合、追蹤性綜合

　　2、信息傳遞

　　(1)口頭傳遞

　　(2)書(shū)面?zhèn)鬟f

　　(3)電信傳遞

　　3、信息存儲(chǔ)

　　要求：信息要有價(jià)值、要方便利用、要現(xiàn)代化

　　四、運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理

　　1、測(cè)驗(yàn)種類：

　　(1)常模參照測(cè)驗(yàn)：參照被試群體的實(shí)際水平解釋分?jǐn)?shù)的測(cè)驗(yàn);

　　(2)目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)：參照被測(cè)達(dá)到目標(biāo)的程度來(lái)解釋的測(cè)驗(yàn)。

　　2、測(cè)量的三要素

　　(1)參照點(diǎn)

　　(2)統(tǒng)一的單位

　　(3)測(cè)量工具

　　3、數(shù)據(jù)處理：

　　難度：試卷的難以程度

　　區(qū)分度：試卷對(duì)不同考生的知識(shí)、能力水平的鑒別程度

　　信度：衡量測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性或可靠性的指標(biāo);

　　效度：測(cè)驗(yàn)有效性或準(zhǔn)確性的指標(biāo)。

　　五、課件制作

　　多媒體課件教學(xué)功能：

　　1、圖文聲像并茂，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　2、友好的交互環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與

　　3、豐富的信息資源，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面

　　4、超文本結(jié)構(gòu)組織信息，提供多種學(xué)習(xí)路徑

　　多媒體課件設(shè)計(jì)的基本原則：教育性原則、啟發(fā)性原則、科學(xué)性原則、藝術(shù)性原則、技術(shù)性原則

　　溫馨提示：認(rèn)真做考前練習(xí)，是教師資格證考前復(fù)習(xí)技巧之一，想要多考幾分的考生，請(qǐng)趕緊認(rèn)真做上面介紹的教師資格證考前練習(xí)題吧。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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