教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》重要考點(diǎn)之素質(zhì)教育

　　【摘要】2018年下半年教師資格證考試開考的日子，即將開始了。閩州教育網(wǎng)小編將和考生們分享《小學(xué)綜合素質(zhì)》科目的重要考點(diǎn)，這些考點(diǎn)可是考試�？嫉模徽J(rèn)真記憶的話，掛科的概率可是相當(dāng)高的喲。

　　教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》重要考點(diǎn)之素質(zhì)教育

　　素質(zhì)教育

　　在歷年教師資格證考試中，素質(zhì)教育的基本要求、實(shí)施的途徑與方法是考查重點(diǎn)，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此部分內(nèi)容的理解。

　　一、素質(zhì)教育的概念

　　素質(zhì)教育是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、素質(zhì)教育的內(nèi)涵

　　(1)素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

　　素質(zhì)教育是以提高所有公民素質(zhì)為根本宗旨的教育。我國(guó)把教育、科技擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。因?yàn)榘l(fā)展素質(zhì)教育，對(duì)提高中華民族素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性、先導(dǎo)性的作用。

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。受教育機(jī)會(huì)平等是國(guó)家法律規(guī)定的一項(xiàng)基本教育方針。對(duì)政府和教育行政部門來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)為所有適齡兒童少年提供平等的教育;對(duì)學(xué)校和教師而言，要努力使每個(gè)班和每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展�；A(chǔ)教育特別是義務(wù)教育的根本宗旨，是為提高全民族的素質(zhì)打下扎實(shí)基礎(chǔ)，為全體適齡兒童少年今后的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。實(shí)施素質(zhì)教育要求面向全體兒童少年，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，與這一根本宗旨是一致的。

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　全面發(fā)展，是黨的教育方針的核心部分。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過(guò)德育、智育、體育、美育等的有機(jī)結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

　　全面發(fā)展不等于平均的全面發(fā)展，而是和諧的全面發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生品德高尚、身心健康、知識(shí)豐富、學(xué)有專長(zhǎng)、思路寬廣、實(shí)踐能力強(qiáng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美，成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　　(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　人與人之間基本素質(zhì)大體相同，但每個(gè)人由于先天稟賦、環(huán)境影響、接受教育的內(nèi)化過(guò)程等方面存在諸多差異，存在多樣的個(gè)性，我們把人的個(gè)性看作是人性在個(gè)體上的反映，是共同性與差別性的統(tǒng)一。因此，教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。傳統(tǒng)的學(xué)校教育是比較單一的，教法、內(nèi)容、考試方法均相同，看起來(lái)很公平，但這種方法有歧視的可能性，因?yàn)樗惶暨x了一種智能或部分智能的結(jié)合。更好的教育是注重個(gè)體發(fā)展的教育，它要求教育工作者在最大程度上了解每一個(gè)兒童，知道他們的長(zhǎng)處和短處，更好地提供教育措施.更好地測(cè)量評(píng)價(jià)他們，讓兒童能夠在最大程度上發(fā)揮潛能。

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時(shí)代特征。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心，是教育對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)向人才培養(yǎng)提出挑戰(zhàn)的回應(yīng)。

　　素質(zhì)教育的目標(biāo)

　　在歷年教師資格證考試中，素質(zhì)教育的基本要求、實(shí)施的途徑與方法是考查重點(diǎn)，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)此部分內(nèi)容的理解。

　　1、促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育

　　基礎(chǔ)教育處于學(xué)生個(gè)體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期.任何有助于并促進(jìn)身體發(fā)育順利進(jìn)行的教育，就是好的教育：相反.就是不好的教育。

　　2、促進(jìn)學(xué)生心理的成熟化

　　中小學(xué)階段是個(gè)體心理逐漸成熟的階段。素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生心理成熟化，逐漸成為一個(gè)能夠獨(dú)立面對(duì)社會(huì).介入周圍世界的主體。

　　3、造就平等的公民

　　基礎(chǔ)教育是公民教育.而中小學(xué)教育又要求“全面提高國(guó)民素質(zhì)”，因此，基礎(chǔ)教育有必要根據(jù)現(xiàn)行的公民權(quán)利和義務(wù)規(guī)定.確定自己的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。

　　4、培養(yǎng)個(gè)體的生存能力和基本素質(zhì)

　　素質(zhì)教育著重于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.使學(xué)生能夠獨(dú)立面對(duì)社會(huì).具備生存能力和終身學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣、愛(ài)好和能力

　　現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展使學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)生時(shí)代.素質(zhì)教育要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠自我學(xué)習(xí)并且愿意自我學(xué)習(xí)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)

　　我國(guó)已開始向法制社會(huì)邁進(jìn)這一事實(shí)，要求我們的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生真正具有法制意識(shí)和觀念。對(duì)中小學(xué)教育中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，法制意識(shí)必須從小就開始培養(yǎng)，使守法用法成為一種自覺(jué)的習(xí)慣行為。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度

　　現(xiàn)代技術(shù)的根源是科學(xué)，而科學(xué)的本質(zhì)是對(duì)真理的追求，對(duì)事實(shí)的尊重。大力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度，這是我們基礎(chǔ)教育尤其要著重變革的一個(gè)方面。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說(shuō)正在備考的考生們，請(qǐng)抓緊時(shí)間備考喲。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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