【摘要】你有把握拿下2019上半年教師資格證筆試考試嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒,要認(rèn)真記憶考點(diǎn)才能更加順利地拿下筆試。所以說(shuō),快來(lái)認(rèn)真看一看外國(guó)科技發(fā)展史之十九世紀(jì)科技多元發(fā)展階段這部分的考點(diǎn),為了多考幾分,速速來(lái)看看吧。
2019上教資考試備考考點(diǎn):外國(guó)科技發(fā)展史之十九世紀(jì)科技多元發(fā)展階段
【生物學(xué)】
1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)是1838-1839年間由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺最早提出,直到1858年才較完善。
2.英國(guó)達(dá)爾文1859年發(fā)表的《物種起源》。
3.孟德?tīng),出生于奧地利帝國(guó)布隆是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)三大基本規(guī)律中的兩個(gè),分別為分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。
【物理學(xué)】
1.法拉第是英國(guó)著名化學(xué)家戴維的學(xué)生和助手,他的發(fā)現(xiàn)奠定了電磁學(xué)的基礎(chǔ),是麥克斯韋的先導(dǎo)。1831年10月17日,法拉第首次發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,在電磁學(xué)方面做出了偉大貢獻(xiàn),他被稱為“電學(xué)之父”。
2.赫茲,德國(guó)物理學(xué)家,于1888年首先證實(shí)了電磁波的存在,對(duì)電磁學(xué)有很大的貢獻(xiàn),頻率的國(guó)際單位制單位赫茲以他的名字命名。
3.1900年,德國(guó)物理學(xué)家普朗克提出了量子假說(shuō)。量子力學(xué)是研究微觀世界粒子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步;量子理論和相對(duì)論一起,構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。
4.愛(ài)因斯坦于1905年提出了狹義相對(duì)論和光速不變?cè)韮蓚(gè)基本原理,相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命。這一理論被后人譽(yù)為20世紀(jì)人類思想史上最偉大的成就之一。
5.湯姆孫在1897年發(fā)現(xiàn)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的第一種基本粒子——電子。
6.19世紀(jì)后期,電力作為新能源出現(xiàn)。美國(guó)愛(ài)迪生一生創(chuàng)造發(fā)明達(dá)1000多項(xiàng),被人們稱為“發(fā)明大王”。這些發(fā)明創(chuàng)造促進(jìn)了電力的廣泛應(yīng)用。電力的廣泛運(yùn)用標(biāo)志著第二次科技革命開(kāi)始。
7.西門(mén)子是電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、有軌電車(chē)和指南針式電報(bào)機(jī)的發(fā)明人,改進(jìn)過(guò)海底電纜,提出平爐煉鋼法,革新了煉鋼工藝,是西門(mén)子公司創(chuàng)始人。
8.意大利物理學(xué)家伏打在1800年制成伏打電堆(電池組),不久又發(fā)明伏打電池,使人們第一次獲得了穩(wěn)定而持續(xù)的電流。
9.美國(guó)發(fā)明家莫爾斯在1837年發(fā)明了電報(bào)機(jī),1844年5月24日,拍發(fā)出世界上第一封電報(bào)。
10.美國(guó)發(fā)明家貝爾在1876年發(fā)明電話。
11.意大利工程師馬可尼在1895年發(fā)明無(wú)線電報(bào)。1899年3月28日,他成功地實(shí)現(xiàn)了無(wú)線電通信。
【化學(xué)】
1.瑞典化學(xué)家、工程師和實(shí)業(yè)家諾貝爾在1866年制成了安全炸藥。
2.十九世紀(jì)中期,俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫制定了化學(xué)元素周期表,周期律的發(fā)現(xiàn),是無(wú)機(jī)化學(xué)的系統(tǒng)化和大綜合。
【其他科學(xué)、技術(shù)成就】
1.德國(guó)工程師本茨在1868年制成世界上第一輛三輪內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)。
2.德國(guó)工程師尼奧托在1876年制成第一臺(tái)四沖程循環(huán)的煤氣內(nèi)燃機(jī),使汽車(chē)和其后飛機(jī)的問(wèn)世成為可能。
3.德國(guó)機(jī)械工程師戴姆勒在1883年制成第一臺(tái)汽油機(jī),1886年又制成世界上第一輛四輪內(nèi)燃機(jī)汽車(chē)。
4.英國(guó)發(fā)明家帕森斯在1884年制成第一臺(tái)多級(jí)反動(dòng)式汽輪機(jī)。
5.德國(guó)工程師狄塞爾在1897年制造了第一臺(tái)柴油機(jī)。
6.英國(guó)工程師貝塞麥在1856年發(fā)明轉(zhuǎn)爐煉鋼法。
7.1825年9月27日,世界上第一條現(xiàn)代意義的鐵路(“木”路被“鐵”路代替,蒸汽機(jī)車(chē)開(kāi)始使用)在英國(guó)的斯托克頓和達(dá)靈頓之間開(kāi)通,最初的速度為4.5km/h,后來(lái)達(dá)到24km/h。
8.1932年,德國(guó)修建了世界上第一條高速公路(科隆至波恩線),是為二戰(zhàn)時(shí)期的戰(zhàn)時(shí)需要而修建。
9.魏格納在1912年提出大陸漂移假說(shuō),并在幾年后出版的專著中加以發(fā)展和完善。
10.奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德出版《夢(mèng)的解析》,掀起了心理學(xué)革命。
精彩文章分享:2019教師資格證筆試考試練習(xí)題分享(七)
1.能夠提高操作性反應(yīng)的概率的各種手段、措施叫( )。
A.條件刺激
B.強(qiáng)化
C.無(wú)條件刺激
D.中性刺激
2.如遇學(xué)生觸電,教師應(yīng)( )。
A.立即切斷電源
B.用鐵棍使學(xué)生脫離電源
C.迅速將學(xué)生從電源拉回
D.向?qū)W生觸電處灑水,使學(xué)生迅速逃離電源
3.下列情境中代表外部動(dòng)機(jī)的情境是( )。
A.張翔每天早上自己閱讀40分鐘英語(yǔ)
B.課間休息時(shí),王峰回到教室看書(shū)
C.全校大會(huì)上校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單
D.楊陽(yáng)每天晚上寫(xiě)日記
4.主張對(duì)班級(jí)管理不做過(guò)多干預(yù),任其自然發(fā)展,以容忍態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活中的決定,不主動(dòng)組織班級(jí)活動(dòng)的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式是( )。
A.權(quán)威型
B.民主型
C.放任型
D.隨意型
5.教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是( )。
A.量化指標(biāo)
B.常模參照
C.學(xué)業(yè)測(cè)驗(yàn)
D.教學(xué)目標(biāo)
答案及解析:
1.答案:B 【解析】本題的題干即為強(qiáng)化的定義。在解答本題時(shí),如果考生不知道強(qiáng)化的定義,可以根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行排除,A、C、D三項(xiàng)都是指一種具體的行為或事物,只有強(qiáng)化才能既表征一種事物,又概括一系列的措施。
2.答案:A 【解析】現(xiàn)實(shí)生活中,很多物品的使用都與電有關(guān),在連接電源或接觸電線時(shí)要小心觸電。如遇兒童被電擊中,應(yīng)立即切斷電源,或用不導(dǎo)電的物體,如干燥的木棍、竹棒或干布等,使傷員盡快脫離電源,切不可直接接觸觸電者,以防自身觸電。
3.答案:C 【解析】?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素,即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來(lái)自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素,即在學(xué)習(xí)活動(dòng)以外由外部的誘因激發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。選項(xiàng)ABD中的學(xué)習(xí)都是學(xué)生出于自身的內(nèi)在因素產(chǎn)生的,因此都屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)情境。而C選項(xiàng)中校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單,對(duì)很多學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)化刺激,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),這屬于外部的動(dòng)機(jī)情境,因此選C。
4.答案:C 【解析】放任型領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任對(duì)學(xué)生過(guò)于溺愛(ài),任其自然發(fā)展,學(xué)生隨心所欲,不便于班級(jí)管理。
5.答案:D 【解析】教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,所以對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)最終是否得到落實(shí)。ABC三個(gè)選項(xiàng)并不能作為評(píng)價(jià)依據(jù),而在應(yīng)試教育背景下,很多老師會(huì)以學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這與應(yīng)試教育的功利性有關(guān),而評(píng)價(jià)的依據(jù)應(yīng)是學(xué)生的掌握目標(biāo)。只要學(xué)生掌握了該知識(shí)點(diǎn)即可,不需要與其他人進(jìn)行比較。
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