2019上教資考試備考考點：常見的科普讀物(主要有12本)

　　【摘要】2019上半年教師資格證筆試還有42天就到了，你做好考試準備了嗎?下面閩州教育網小編將和大家分享常見的科普讀物(主要有12本)，這可是2019上教資考試重要的備考考點，如果你想要考試多得幾分的話，請速速往下看看吧。

　　2019上教資考試備考考點：常見的科普讀物(主要有12本)

　　一、《十萬個為什么》

　　《十萬個為什么》是少年兒童出版社在20世紀60年代初編輯出版的一套青少年科普讀物。它并不是一本書，而是以“套”出版的作品。其內容非常廣泛，涉及物理、化學、天文氣象、農業(yè)等各方面，采取一問一答的方式介紹各類科學知識，文字不長，深入淺出，非常符合青少年讀者的認知方式和閱讀特點。

　　二、《趣味地理》

　　《趣味地理》的作者是中國作家王肇zhào和。本書以人們感興趣的地理問題為線索，深入淺出地向讀者介紹現(xiàn)代地理科學原理。

　　三、《海底兩萬里》

　　《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的作品.是“凡爾納三部曲”的第二部。書中主要講述了生物學家阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。

　　四、《八十天環(huán)游地球》

　　《八十天環(huán)游地球》是法國作家凡爾納的作品。書中主要講述主人公福特與朋友打賭，要在80天內環(huán)游地球一周回到倫敦。他和仆人路路通千方百計克服了路途中的種種困難，但到倫敦時仍遲到了五分鐘，他自認失敗，卻又意外地獲得勝利。

　　五、《昆蟲記》

　　《昆蟲記》，也叫《昆蟲物語》，是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾以畢生的時間與精力，在書中深刻地描繪了多種昆蟲的生活：“歌唱家”蟬、“音樂家”蟋蟀……真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡。本書行文生動活潑，語調輕松詼諧，令人入目難忘。

　　六、《千億個太陽》

　　《千億個太陽》由德國物理學家魯?shù)婪颉せ砉魉薪榻B了恒星的能源、結構和演化，射電脈沖星、密近雙星質量轉移、致密X射線以及地外文明的知識。全書基本上撇開了數(shù)學公式，運用了許多生動比喻，敘述了許多著者親身經歷的故事，是一本頗有特色的科普佳作。

　　七、《元素的故事》

　　《元素的故事》的作者是蘇聯(lián)作家尼查葉夫。本書介紹的是發(fā)現(xiàn)化學元素的故事。作者通過一些生動的故事描寫，記敘了18世紀中期到近年有關化學元素的重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)展;列舉了英國化學家戴維發(fā)現(xiàn)元素鈉和鉀，德國化學家本生、基爾霍夫發(fā)現(xiàn)元素銫和銣，居里夫婦發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳等故事。

　　八、《海洋傳》

　　《海洋傳》的作者是美國作家蕾切爾·卡森。本書充分利用了中世紀以來海上探險、航海與第二次世界大戰(zhàn)后一系列海洋調查與深潛等取得的最新成果，用詩一般的語言，生動地描繪了環(huán)繞著我們的水世界——藍色海洋。

　　九、《小小探索者百科全書》

　　《小小探索者百科全書》的作者是美國作家斯將拉德林。這套書的覆蓋范圍廣泛，從動物的行走、飛翔、游動，到交通工具的運行;從動物的巢穴，到人的外貌;從光的奧秘，到雨林動物，應有盡有。本書內容并不復雜，言簡意賅，短短的幾句話，往往概括了一項內容的精要部分。

　　十、《細菌的衣食住行》

　　《細菌的衣食住行》是中國科普作家高士其的經典科普叢書，讓我們了解周圍時時接觸的微生物，進入神秘的細胞世界，認識我們看不見的病毒。作者以深入淺出、通俗易懂的普及形式來使公眾理解科學、理解公共衛(wèi)生，以達到改變陋習、健康生活、移風易俗、文明社會的目的與宗旨。

　　十一、《時間簡史》

　　《時間簡史》是英國物理學家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人霍金撰寫的一本有關宇宙學的經典著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。

　　十二、《宇宙的起源與歸宿》

　　本書是霍金在英國劍橋大學所作的七場講學，包含了他畢生鉆研宇宙學的精華，精辟扼要。略具基本科學知識者，讀了這七講，對宇宙創(chuàng)世的奇妙壯麗，也能一窺梗概。

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試考試練習題分享(八)

　　1.教師王某在課堂提問中對于未回答正確的學生李某進行了挖苦和諷刺，這種行為侵犯了李某的()

　　A .身心健康權 B.人格尊嚴權 C.人身自由權 D.名譽權

　　2.教師對于學生的影響是潛移默化的，甚至需要很長一段時間后才能體現(xiàn)出來。這句話反應了教師勞動的( )

　　A.長期性 B.復雜性 C.創(chuàng)造性 D.隱含性

　　3.廢除班級授課制和教材，完全由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計自己負責的單元活動中獲得有關的知識和能力，這是以下哪種教學組織形式( )

　　A.道爾頓制 B.外部分組 C.設計教學法 D.小組教學

　　4.新課改以后，在初中階段的課程設置是( )

　　A.分科課程為主 B.分科與綜合相結合

　　C.綜合課程為主 D.綜合為主，分科為輔

　　5.現(xiàn)代課程評價改革最大的變化就是理念上的變化，從選拔性評價轉向( )

　　A.發(fā)展性和激勵性評價 B.形成性評價

　　C.總結性評價 D.過程性評價價。

　　答案及解析：

　　1選D【解析】挖苦和諷刺都是屬于變相體罰的一種，變相體罰屬于人格尊嚴權的范疇。

　　2選D【解析】教師勞動的隱含性就表現(xiàn)為教師對于學生的影響是潛移默化的，經歷較長的時間才能體現(xiàn)出來，比如道德方面的影響。

　　3選C 【解析】杜威首創(chuàng)，克伯屈推廣的設計教學法是一種激進的教學模式，學習內容完全由學生決定。道爾頓制雖然廢除了班級授課制，但是教學內容是由教師指定的參考書。

　　4選B 【解析】新課程結構表現(xiàn)為：小學階段以綜合課程為主，初中以分科和綜合課程相結合，高中以分科課程為主。

　　5選A 【解析】新課改以后，教育評價改革的方向是從選拔性評價轉向發(fā)展性評價和激勵性評價。

　　溫馨提示：2019已經到了，大家又將迎來新一輪的教師資格證考試機會，想要順利拿下教師資格證考試的話，請認真?zhèn)淇迹热缯f可以考慮報個班學習。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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