備考教師資格證：普通話命題說話經(jīng)典范文之童年趣事

　　【摘要】普通話等級證書你拿到了嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，這可是你獲得教師資格證的條件之一，所以說，平日里要想法子備考下普通話水平測試喲。下面將和大家分享一篇普通話命題說話經(jīng)典范文之童年趣事，感興趣的話，速來看看吧。

　　備考教師資格證：普通話命題說話經(jīng)典范文之童年趣事

　　記得我小時候第一次坐滑梯，覺得真是好玩極了，那時，又怕坐又想坐，那個矛盾的心情可真讓我難忘。

　　那是我讀 幼兒園時，我們的班主任是張老師，生活老師是沈老師，在教室旁邊有一座一層樓高的木板滑梯，我們排著隊來到滑梯下面，小伙伴們都高興地拍起手來，可是我心里很緊張，因為我是第一次坐滑梯，覺得有點害怕。

　　張老師讓我們逐個兒走上滑梯，沈老師在下面護接我們，小伙伴們一個接一個地走上滑梯，只有我一個人靜立不動，看著他們上上下下，張老師發(fā)現(xiàn)了我一直都沒有上去，便走過來對我說：“小梅，怎么了?為什么不跟小朋友一起滑梯呢?”我望了望張教師，吞吞吐吐地說：“我，我怕，又不會滑”。

　　張老師對我說：“ 沒有什么好怕的，來，上去，慢慢滑下來，我讓沈老師接你。我當時又急又怕，又想上去試試，可心理怎么都不踏實，像揣著一只小白兔，蹦蹦地跳著，張老師好像知道我想什么似的，又鼓勵我說：“人只有向前，不怕困難，才能辦好各種各樣的事，這點小困難你就怕了，往后怎么辦呢”?

　　我終于下決心試一試，我一步一步地順著梯子登上了梯頂，坐下來準備往下滑，我一下子看到離地面這么高，心里一慌，不知怎么辦才好。這時沈老師拍了拍手，示意我滑下去，我看到沈老師鼓勵的眼光，便壯著膽，鼓起勇氣，向下面滑，這時，好像有什么力量拉我似的，一下子便飛快地滑了下去，我心理又害怕又緊張，雙眼閉著等待將要發(fā)生的事，就在這個時候一雙穩(wěn)而有力的手接住了我，我睜眼一看，原來沈老師接住了我。

　　她對我說：“滑的時候要用兩手扶欄桿，不要太快”，她溫柔的眼光好像一股春風一直吹進了我的心，我又上去，滑了一次，這次我不怕了，而且很穩(wěn)當?shù)鼗讼聛恚蚶蠋熀蛷埨蠋煻急頁P了我，我繼續(xù)地滑了一次又一次，跟小伙伴們一起輕松地滑，我還學會了雙人滑，側(cè)滑和臥滑，我高興極了，因為我已經(jīng)學會了滑滑梯。

　　這就是我童年的一件趣事。

　　精彩文章分享：普通話水平測試中命題說話的測試要求

　　一、語音要標準

　　應試時，普通話的聲、韻、調(diào)要正確;輕聲、兒化、變調(diào)以及語氣詞“啊”的音變要恰當;語調(diào)要平穩(wěn)自然，按照普通話的口語語調(diào)來說話，不帶有朗讀和背誦的腔調(diào)。

　　二、詞匯、語法要規(guī)范

　　命題說話雖然預先有一定的時間準備，但仍屬于即興說話。在沒有文字憑借的情況下，應試者一方面要注意語音是否標準，另一方面又要注意詞匯語法的規(guī)范。由于受方言的語音、詞匯、語法的影響，一些應試者在平時說話時很少注意到自己的語言在上述方面是否規(guī)范，應試時由于測試環(huán)境和心理緊張因素的影響，問題可能會更加突出。而普通話水平測試命題說話中必須要測查應試者的詞匯、語法是否符合普通話的規(guī)范，應試者只能根據(jù)要求來準備說話的內(nèi)容，使用普通話的詞匯和語法格式。

　　三、無文字憑借

　　普通話水平測試時，不允許應試者將與考試相關(guān)的資料帶進考場。有文字憑借時，應試者可以先看到要讀的字，對其發(fā)音會提前有所準備。而命題說話時應試者對即將發(fā)出的音節(jié)無法充分準備，一邊說話，一邊斟酌發(fā)音,一邊考慮說話的內(nèi)容，組織恰當?shù)恼Z句，這樣更容易導致語音錯誤和語音缺陷。

　　四、表達要流暢

　　有的應試者說話時找不到合適的詞語，話語不清晰，不流暢，結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)。主要原因是應試者平時普通話說得太少，一旦開口說話，就不知道如何表達了。

　　五、說滿3分鐘并且要有一定信息量

　　有些應試者由于準備不充分，命題說話時沒有具體內(nèi)容，或者只開了個頭就無話可說了，只好東拉西扯或簡單重復相同的內(nèi)容。還有些應試者實在說不下去，干脆放棄了應試。這些情況都會被扣掉大量分數(shù)。

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