記住了這些知識點，拿下2019教資筆試簡答題特別容易!

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，為了幫助大家更加順利拿下考試，閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享很容易被用來出簡答題的幾個知識點，請各位備考生，在這最后的十幾天備考時間里，認真去記憶吧。

　　記住了這些知識點，拿下2019教資筆試簡答題特別容易!

　　1.簡述建構(gòu)主義的共同觀點

　　答：(1)知識觀：質(zhì)疑知識的客觀性和確定性，強調(diào)知識的動態(tài)性

　　(2)學習觀：建構(gòu)主義在學習觀上強調(diào)學習的情境性、社會互動性和主動建構(gòu)。

　　(3)學生觀：強調(diào)學生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性

　　(4)教學觀：情景式教學、支架式教學、合作學習等教學模式

　　2.如何激發(fā)學生的學習動機

　　答：(1)創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心

　　(2)根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平

　　(3)充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

　　(4)正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力

　　3.簡述耶克斯多德森定律

　　答：又稱“倒U 曲線”，是指中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān)：任務較容易，最佳激起水平較高。在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升;隨任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。一般來講，最佳水平為中等強度的動機。

　　4.簡述影響遷移的因素

　　答：(1)學習情境的相似性

　　(2)學習材料的性質(zhì)

　　(3)學習活動的多樣性

　　(4)學習的熟練和理解程度

　　(5)年齡特征及智力水平

　　5.促進學習遷移的教學策略

　　答：(1)精選教材

　　(2)合理編排教學內(nèi)容

　　(3)合理安排教學程序

　　(4)教授學習策略，提高遷移意識性

　　6.如何提高知識直觀的效果

　　答：(1)靈活選用實物直觀和模象直觀

　　(2)加強詞 (言語直觀)與形象 (實物和模象直觀)的配合

　　(3)運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點

　　(4)培養(yǎng)學生的觀察能力

　　(5)讓學生充分參與直觀過程

　　7.如何有效地進行知識概括

　　答：(1)配合運用正例和反例

　　(2)正確運用變式

　　(3)科學地進行比較

　　(4)啟發(fā)學生進行自覺概括

　　8.簡述影響動作技能形成的因素

　　答：(1)準確的示范與講解

　　(2)必要而適當?shù)木毩?/span>

　　(3)充分而有效的反饋

　　(4)建立穩(wěn)定清晰的動覺

　　9.簡述影響問題解決的因素

　　答：(1)問題情景與表征方式

　　(2)個體的智能與動機

　　(3)思維定勢與功能固著

　　(4)原型啟發(fā)與醞釀效應

　　(5)情緒狀態(tài)

　　10.如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

　　答：(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

　　(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造

　　(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略

　　11.如何培養(yǎng)學生良好態(tài)度與品德

　　答：(1)有效地說服

　　(2)樹立良好的榜樣

　　(3)利用群體約定

　　(4)價值辨析

　　(5)給予恰當?shù)莫剟钆c懲罰

　　12.簡述如何維持課堂紀律的策略

　　答：(1)建立積極有效的課堂規(guī)則

　　(2)合理組織課堂教學

　　(3)做好課堂監(jiān)控

　　(4)培養(yǎng)學生的自律品質(zhì)

　　13.簡述中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容

　　答：教師職業(yè)道德，指的是教師在其職業(yè)活動中，調(diào)節(jié)和處理各種關(guān)系所應遵循的基本的行為規(guī)范和行動準則。

　　具體內(nèi)容是：愛國守法;愛崗敬業(yè);關(guān)愛學生;教書育人;為人師表;終身學習

　　14.加強師德修養(yǎng)的途徑和方法

　　答：(1)努力學習，提高師德理論修養(yǎng)

　　(2)參加社會實踐，做到知行統(tǒng)一

　　(3)正確開展批評和自我批評，促進自身素質(zhì)的提高

　　(4)要建立師德師風建設的長效機制

　　15.簡述影響個性性格形成和發(fā)展的因素

　　答：(1)遺傳

　　(2)家庭和環(huán)境的影響

　　(3)學校教育的影響

　　(4)社會實踐

　　16.簡述學習策略中資源管理的具體策略

　　答：(1)時間管理策略(有效安排利用)

　　(2)學習環(huán)境管理策略 (調(diào)節(jié)自然條件、設計學習空間)

　　(3)努力管理策略 (鼓勵學生自我激勵 )

　　(4)學業(yè)求助策略 (及時求問)

　　(5)學習工具的利用(字典、參考書等)

　　17.新課程背景下教師的教學行為發(fā)生哪些變化

　　答：(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長

　　(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導啟發(fā)

　　(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思與終身學習發(fā)展

　　(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作

　　18.簡述操作技能的形成階段

　　答：(1)操作的定向階段

　　操作的定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程

　　(2)操作的模仿階段

　　操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式，其實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實際動作表現(xiàn)出來

　　(3)操作的整合階段

　　操作的整合即把模仿階段學習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作

　　(4)操作的熟練階段

　　操作的熟練是指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化

　　19.簡述小學德育的方法

　　答：(1)說服法

　　說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服包括講解、談話、報告、討論、參觀等

　　(2)榜樣法

　　榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等

　　(3)鍛煉法

　　鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。鍛煉包括：練習、委托任務和組織活動等

　　(4)陶冶法

　　陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等

　　(5)表揚獎勵與批評處分

　　表揚獎勵是對學生的良好思想、行為作出的肯定評價，以引導和促進其品德積極發(fā)展的方法。批評處分是對學生的不良思想、行為作出的否定評價，幫助他們改正缺點與錯誤的方法

　　20.簡述意志行動的基本特征

　　答：(1)意志行動是人特有的自覺確定目的的行動

　　(2)意志對活動有調(diào)節(jié)支配作用，使人的行動能按設定好的目的去改造世界

　　(3)克服內(nèi)部和外部的困難是意志行動最重要的特征

　　(4)意志行動以隨意動作為基礎

　　溫馨提示：2019上半年教師資格證考試日期，很快就要到了，想要順利拿下教師資格證考試的話，請認真?zhèn)淇�，比如說可以考慮報個班學習。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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