2019教師資格筆試備考：《小學綜合素質》重點考點歸納之職業(yè)理念(一)

　　【摘要】距離2019教師資格證筆試已經(jīng)沒有幾天了，你如果想要順利拿下考試的話，請跟著閩州教育網(wǎng)小編一起往下看看一看教師資格《小學綜合素質》重點考點歸納之職業(yè)理念的考點，這可是常常用來出材料題的考點，請必須來認真記憶喲。

　　2019教師資格筆試備考：《小學綜合素質》重點考點歸納之職業(yè)理念

　　一、教育觀

　　理解國家實施素質教育的基本要求：

　　(1)面向全體學生

　　(2)促進學生全面發(fā)展

　　(3)促進學生生動，活潑，主動發(fā)展

　　(4)促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　(5)著眼于學生的可持續(xù)發(fā)展

　　掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法：

　　途徑有：

　　(1)樹立素質教育理念，把握課改精神，實踐新課程(基礎教育新課程是實施素質教育 的基本途徑)

　　(2)學校管理，課外活動和班主任工作

　　(3)舉行德智體美并進的教育活動

　　方法有：

　　(1)提高教師隊伍水平，最大限度的發(fā)揮教師的作用(主導性作用，更新教育理念， 提高素養(yǎng))

　　(2)將教育目的落實到教學之中

　　(3)引導和調動學生學習的主動性和積極性

　　(4)開展多種形式的實踐活動

　　(5)建立多層次，多樣化的教學模式

　　依據(jù)國家實施素質教育的基本要求，分析和評價教育現(xiàn)象根據(jù)要求和素質教育觀念進行分析

　　素質教育：素質教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基 本素質為根本目的，以尊重學生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

　　2、為什么要實施素質教育?

　　(1)實施素質教育是落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要;

　　(2)實施素質教育是當今國際教育改革和發(fā)展的共同趨勢;

　　(3)實施素質教育是我國基礎教育改革和發(fā)展的需要;

　　二、學生觀

　　我國所倡導的學生觀：以人為本和全面發(fā)展理解“人的全面發(fā)展”的思想

　　人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。人的勞動力全面發(fā)展素質教育的學生觀的思想基礎就是以人為本，人的全面發(fā)展 本質是人的社會屬性和社會關系，社會性需要和精神需要，社會素質和能力的全 面發(fā)展

　　理解“以人為本”的涵義，在教學活動中做到以學生的全面發(fā)展為本

　　“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的 價值取向。教育中以人為本就是以學生為本 (1)學生是完整的，具有獨立意義的個體 (2)學生是學習的主體(3)學生需要尊重(4)學生都有潛力 學生的全面發(fā)展要求從身心健康發(fā)展，主體性發(fā)展，中學生社會文化發(fā)展三個方面 身心健康發(fā)展：生理心理健康的成長，生理心理健康得到社會的實現(xiàn) 主體性發(fā)展：建立正確的自我認識，培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和世界觀，培養(yǎng)全面發(fā) 展的人所需的自覺發(fā)展，主動發(fā)展。(主體性發(fā)展是中學生全面發(fā)展的核心) 社會文化發(fā)展：主要涉及到德，智，體，美，勞動技術教育等

　　運用“以人為本”的學生觀，在教育教學活動中公正的對待每一個學生，不因性別，民族，地域，經(jīng)濟狀況，家庭背景和身心缺陷等歧視學生

　　教育中以人為本就是以學生為本，以全體學生的全面發(fā)展為本 堅持以人為本，必須面向全體學生，必須以學生作為教育活動的起點，必須以促進學生全 面發(fā)展為目標; 中學生全面發(fā)展為本的要求：中學教育必須以中學的發(fā)展需要為本，必須以中學生的全面 發(fā)展需要為本，必須以全體中學生的發(fā)展需要為本 “以人為本”也就是所有學生發(fā)展為本，必須堅持教育公正公平的原則 教育機會均等，要求公正的對待學生，不因何種原因，給予學生相同的教育機會

　　設計或選擇豐富多樣，適當?shù)慕逃虒W活動方式，因材施教，以促進學生的個性發(fā)展

　　分階段教育：學生的才能有高有低，因而給予學生的教育機會要按照學生的才能高低 來進行分配;

　　因材施教：學生的個性潛能不同，因而給予不同個性發(fā)展?jié)撃艿膶W生提供有利于發(fā)展 的教育機會。

　　師生關系：尊師愛生，民主平等，教學相長