2019教資筆試：《幼兒保教知識(shí)》之學(xué)前兒童發(fā)展練習(xí)題 　　第一章嬰幼兒的發(fā)展(一)

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，這幾天想必大家都十分的緊張不安的吧。因?yàn)楣P試的日子就要到了，可是又覺得自己復(fù)習(xí)得不夠好。別急，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享《幼兒保教知識(shí)》之學(xué)前兒童發(fā)展練習(xí)題，幫助你鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶。

　　2019教資筆試：《幼兒保教知識(shí)》之學(xué)前兒童發(fā)展練習(xí)題

　　第一章嬰幼兒的發(fā)展

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.(　　)的發(fā)展是人發(fā)展最關(guān)鍵、最迅速的時(shí)期，一直受到教育學(xué)家和心理學(xué)家的廣泛重視。

　　A.嬰兒

　　B.幼兒

　　C.嬰幼兒

　　D.兒童

　　2.一般來說，新生兒期屬于(　　)。

　　A.嬰兒期

　　B.先學(xué)前期

　　C.學(xué)前期

　　D.幼兒早期

　　3.(2014年真題)幼兒教師選擇教育教學(xué)內(nèi)容最主要的依據(jù)是(　　)。

　　A.幼兒發(fā)展

　　B.社會(huì)需求

　　C.學(xué)科知識(shí)

　　D.教師特長

　　4.新生兒的心理，可以說一周一個(gè)樣;滿月以后，是一月一個(gè)樣;可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來;兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了。這表明學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是(　　)。

　　A.發(fā)展的連續(xù)性

　　B.發(fā)展的整體性

　　C.發(fā)展的不均衡性

　　D.發(fā)展的高速度

　　5.3歲幼兒常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這說明幼兒心理發(fā)展處于(　　)。

　　A.最近發(fā)展區(qū)

　　B.敏感期

　　C.轉(zhuǎn)折期

　　D.關(guān)鍵期

　　第二章幼兒的認(rèn)知發(fā)展

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是(　　)。

　　A.想象

　　B.記憶

　　C.思維

　　D.感知覺

　　2.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，下列所說的話中直接體現(xiàn)“感知覺”活動(dòng)的是(　　)。

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“這是什么?”

　　D.“這兒有個(gè)蘋果”

　　3.嬰兒出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是(　　)。

　　A.痛覺

　　B.聽覺

　　C.味覺

　　D.視覺

　　4.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的(　　)。

　　A.理解性

　　B.整體性

　　C.選擇性

　　D.恒常性

　　5.漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特征是(　　)。

　　A.選擇性

　　B.恒常性

　　C.理解性

　　D.整體性

　　第三章幼兒的情緒、情感發(fā)展

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)稱為(　　)。

　　A.情緒情感

　　B.動(dòng)機(jī)

　　C.記憶

　　D.性格

　　2.情緒是由獨(dú)特的(　　)、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。

　　A.客觀體驗(yàn)

　　B.主觀體驗(yàn)

　　C.情感體驗(yàn)

　　D.態(tài)度體驗(yàn)

　　3.(　　)具有不穩(wěn)定性，往往由當(dāng)時(shí)的情境所引起。它有較為明顯的外部表現(xiàn)，如高興時(shí)手舞足蹈，憤怒時(shí)咬牙切齒。

　　A.感情

　　B.情緒

　　C.情感

　　D.個(gè)性

　　4.根據(jù)主體與客體之間關(guān)系的不同，一般可以把情緒劃分為四種基本形式，即(　　)、悲哀、憤怒和恐懼。

　　A.失望

　　B.激動(dòng)

　　C.喜愛

　　D.快樂

　　5.根據(jù)情緒的發(fā)生強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度不同，可以把情緒狀態(tài)分為三種基本形式。下列選項(xiàng)中不屬于情緒基本形式的是(　　)。

　　A.心境

　　B.激情

　　C.憤怒

　　D.應(yīng)激