【摘要】對于有信心過筆試的小伙伴們,閩州教育網(wǎng)小編提醒,應(yīng)該考慮參加2019教師資格證面試培訓(xùn),這樣才能有十足的把握通關(guān)。當(dāng)然,平日里也要了解一下面試經(jīng)驗(yàn),比如說快跟著小編一起來看看幼兒教師面試教案設(shè)計之雨中接媽媽的內(nèi)容吧。
往年教師資格證面試經(jīng)驗(yàn):幼兒教師面試教案設(shè)計之雨中接媽媽
活動目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):熟悉歌詞、旋律,會唱歌曲
2、能力目標(biāo):通過感受、學(xué)唱歌曲的過程,提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力
3、情感目標(biāo):感受演唱歌曲帶來的快樂,養(yǎng)成關(guān)愛他人的良好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、鋼琴、以及雨傘等操作材料。
活動過程:
一、講述故事,激發(fā)興趣
1、講述故事情境:下雨了,果果發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回家,想到媽媽可能沒有帶傘
2、提出問題:果果會怎么做?
3、播放下雨的背景音樂,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂情境
二、播放音樂,初步感知
1、播放《雨中接媽媽》這首歌曲,給予幼兒整體上的感知
2、教師打著節(jié)拍,大聲范唱歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣
三、學(xué)習(xí)歌詞,熟悉歌曲
1、結(jié)合故事發(fā)生的背景,引導(dǎo)幼兒熟悉記憶歌詞。學(xué)習(xí)“雨點(diǎn)噼啪噼啪,腳步呱嗒呱嗒”時,得出歌詞:雨點(diǎn)噼啪噼啪;小腳走在雨中的聲音又是怎么樣,引導(dǎo)幼兒得出:腳步呱嗒呱嗒。拿起大傘、撐起小傘,踏著水花勇敢離家。
2、模仿象聲詞,想象故事情境,熟悉歌詞。
3、幼兒從頭到尾將歌詞進(jìn)行節(jié)奏的朗誦
四、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編表演
1、播放歌曲,幼兒將歌詞與旋律結(jié)合起來,自由哼唱
2、會采用整體和分句教唱相結(jié)合的方法,教唱歌曲,強(qiáng)調(diào)歌詞、音調(diào)和音準(zhǔn)
3、每位幼兒一把雨傘,在伴奏下,自由創(chuàng)編動作
五、遷移經(jīng)驗(yàn),游戲內(nèi)化
角色扮演,幼兒自由組合扮演果果和媽媽,邊唱邊表演故事。
活動延伸
采用“家園合作”的方式進(jìn)行本次活動的延伸。在活動結(jié)束后,我會鼓勵幼兒回到家庭中與家人分享自己心情的變化,聲情并茂地向家人表演《雨中接媽媽》這首歌曲。
精彩文章分享:教師資格面試考試說課常用語分享
1、謝謝大家聽得這么專心。
2、我不知道我這樣說是否合適。
3、謝謝你,你說的很正確,很清楚。
4、不知我說清了沒有,說明白了沒有。
5、我從你們的姿態(tài)上感覺到,你們聽明白了。
6、大家對這些內(nèi)容這么感興趣,真讓我高興。
7、你們專注聽講的表情,使我快樂,給我鼓勵。
8、你很有創(chuàng)見 ,這非?少F。請再響亮地說一遍。
9、從聽課的情況反映出,我們是一個素質(zhì)良好的集體。
10、雖然你說的不完全正確,但我還是要感謝你的勇氣。
11、你們的眼神告訴我,你們還是沒有明白,想不想讓我再講一遍?
12、我的解釋不知是否令你們滿意,課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。
13、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說的一段話。
14、我不知道我這樣說是否合適。不知我說清了沒有,說明白了沒有。我的解釋不知是否令你們滿意。
15、謝大家聽得這么專心。 大家對這些內(nèi)容這么感興趣,真讓我高興。 你們專注聽講的表情,使我快樂,給我鼓勵。 我從你們的姿態(tài)上感覺到,你們聽明白了。
溫馨提示:拿到了教師資格證的考生們,想要參加教師招聘的話,建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下,因?yàn)榻處熣锌伎杀瓤冀處熧Y格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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