往年小學數(shù)學教師資格證面試真題及解析之平均分

　　【摘要】距離2019上半年教師資格證面試考試已經只剩下8天的備考時間了，閩州教育網(wǎng)小編提醒，想要順利通過面試，必須要練習下真題，了解下面試的套路。所以說，下面分享的往年小學數(shù)學教師資格證面試真題及解析之平均分的內容，請務必來看。

　　往年小學數(shù)學教師資格證面試真題及解析之平均分

　　一、試講題目

　　1.平均分

　　2.內容：

　　3.基本要求

　　(1)知道平均分的概念;

　　(2)體現(xiàn)學生的主體地位;

　　(3)設計十分鐘的課堂。

　　【試題解析】

　　平均分

　　學段：小學

　　課型：新授課

　　課時:1課時

　　一、情境導入

　　師：同學們，你們分過東西嗎?今天老師這里有6顆糖果，想把它們分成3份，你們誰愿意來幫老師分一分?教師用多媒體呈現(xiàn)糖果的圖片，并拿岀糖果，請同學們動手分糖果。

　　教師揭示課題：小朋友們，現(xiàn)在老師把這些糖果發(fā)給大家，我們來動手分一分吧。

　　二、探究新知

　　(一)初步形成“平均分”的表象

　　師：請小朋友們把你們康上的顆糖果分成3分，跟你同組的同學商量一下，看怎么分?

　　學生動手操作分糖果，教師巡視。

　　師：每組選個代表，把你們怎么分的給大家分享一下。

　　教師請同學分享匯報分糖果的方法。

　　(二)揭示“平均分”的概念

　　師：們6顆糖果有這么多的分法。同學字們都很棒!大家各組分的糖果，每份都一樣多嗎?

　　生：有的一樣多，有的不一樣多。

　　師：我們把每組分的同樣多的分法叫做“平均分”

　　教師用多媒體呈現(xiàn)6顆糖果平均分成3份的分法。

　　學生齊讀“平均分”的概念

　　三、鞏固練習

　　用課件展展示做一做當中的圖片，請學生斷哪組是平均分。并說理由。望

　　四、課堂小結

　　教師引導學生談談這節(jié)課學習的收獲。

　　五、布置作業(yè)

　　小朋友們下課后思考一下，我們生活中哪些東西還可以平均分，可以怎么分?

　　板書設計：

　　溫馨提示：拿到了教師資格證的考生們，想要參加教師招聘的話，建議考生考慮報個班培訓學習一下，因為教師招考可比考教師資格證難得多。若想要了解更多2019教師招考培訓相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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