考試大綱：《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

　　【摘要】準(zhǔn)備成為一名生物老師的你，有認真看完《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))考試大綱嗎?若是沒有的話，閩州教育網(wǎng)小編建議小伙伴們，要趕緊行動起來。因為想要成為老師，首先需要拿到教師資格證，而考試大綱則是入門磚喲。

　　考試大綱：《生物學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

　　一、考試目標(biāo)

　　1.生物學(xué)科知識與能力

　　掌握生物學(xué)科的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，具備生物學(xué)科的基本研究方法和實驗技能;了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進展;能舉例說出這些知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

　　2.生物學(xué)教學(xué)知識與能力

　　掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準(zhǔn)確理解《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》，并能用其指導(dǎo)初中生物學(xué)教學(xué)。

　　3.生物學(xué)教學(xué)設(shè)計能力

　　根據(jù)生物學(xué)科的特點，針對初中學(xué)生的認知特征、知識水平和學(xué)習(xí)需要選擇教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點和難點，選擇合適的教學(xué)策略和方法，合理利用生物學(xué)課程資源，設(shè)計多樣化的學(xué)習(xí)活動，形成完整的教學(xué)方案，了解生物學(xué)教學(xué)評價的基本類型和方法。

　　二、考試內(nèi)容模塊與要求

　　(一)生物學(xué)科知識

　　1. 掌握與初中生物學(xué)課程相關(guān)的植物學(xué)、動物學(xué)、植物生理學(xué)、動物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)和生物進化等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本原理及相關(guān)的生物技術(shù);了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進展。

　　2. 掌握生物學(xué)科學(xué)研究的一般方法，如觀察法、調(diào)查法、實驗法等，運用生物學(xué)基本原理和基本研究方法分析和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及環(huán)境保護等方面的問題。

　　(二)生物學(xué)教學(xué)知識

　　1. 理解初中生物學(xué)課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路和課程目標(biāo);熟悉初中生物學(xué)課程10個主題的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涉及的重要概念;知道課程資源的類型及其適用范圍。

　　2. 了解初中生物學(xué)教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容呈現(xiàn)形式。

　　3. 了解生物學(xué)教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)評價、教學(xué)研究等一般知識與技能。

　　4. 了解生物學(xué)科理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐活動的基本要求和過程。

　　5. 掌握初中生物學(xué)核心概念的一般教學(xué)策略。

　　(三)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計

　　1. 學(xué)習(xí)需求分析

　　(1)分析學(xué)習(xí)者

　　l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的一般特點，如年齡特點、整體知識水平、能力水平等。

　　l 分析初中生學(xué)習(xí)生物學(xué)課程的差異性，如個性差異、知識水平差異、不同的學(xué)習(xí)態(tài)度等。