備考2019教資筆試不會背考點咋辦?巧記德育原則要靠舉例

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的小伙伴們，德育原則可是筆試考試中常出現(xiàn)的考點，各位備考生們務(wù)必要記住。下面閩州教育網(wǎng)小編將教大家通過舉例的方式背誦德育原則，幫助你判斷。

　　備考2019教資筆試不會背考點咋辦?巧記德育原則要靠舉例

　　原則1.導(dǎo)向性原則

　　小杰是一位三年級的小學(xué)生，平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異， 但就是脾氣有點急，有些小頑皮。有一次，由于小杰動手打了鄰班一位同學(xué)而被班主任趙老師叫到了辦公室進行訓(xùn)導(dǎo)。班主任趙老師在教導(dǎo)小杰之前就準備把"君子動口不動手"這一道理講給小杰聽。

　　【趙老師在進行德育工作之前自己要先明確是非，即導(dǎo)向性原則】

　　原則2.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合

　　小杰來到趙老師辦公室，趙老師對小杰說:"小杰，你先坐，我們談?wù)勀愫透舯诎嗤瑢W(xué)打架的事情。"

　　【試想，如果此時趙老師采用的不是和藹可親的口吻，而是讓小杰站在一旁對他進行訓(xùn)斥，效果應(yīng)該不會理想，也就是說，想改造一個人身上的不足之處，首先要尊重他，即尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則】

　　原則3.因材施教的德育原則

　　小杰坐下來，趙老師問:"小杰，為什么要打鄰班同學(xué)呢?"小杰:"因為我親眼看到鄰班××同學(xué)欺負我的好哥們阿強，我氣不過，就打了他!"趙老師:"原來是這樣。"

　　【趙老師只有了解了小杰為什么打人，才能針對小杰的實際問題對他進行教育，這就是因材施教的德育原則】

　　原則4.疏導(dǎo)性的德育原則

　　趙老師繼續(xù)說:"小杰，你重視朋友之間的友情、 重感情，這是好事兒，可是，你也應(yīng)該懂得，君子動口不動手，你這樣不由分說的就去打同學(xué)，是不是不太好呢?我們可以和××同學(xué)講道理啊，也可以叫其他同學(xué)和老師過去給你們評評理。

　　【趙老師給小杰講道理，讓小杰懂得"君子動口不動手"的道理，而不是簡單粗暴的呵斥小杰，體現(xiàn)了疏導(dǎo)性的德育原則】

　　原則5.依靠積極因素，克服消極因素的德育原則

　　我也知道阿強平時學(xué)習(xí)成績不是特別好，在班級里也不喜歡跟其他同學(xué)交流，所以總是受一些同學(xué)欺負。小杰，我覺得你要是真講哥們義氣，是不是應(yīng)該在平時多幫助一下阿強呢?幫助他在同學(xué)中逐步樹立威信!"

　　【趙老師利用小杰重朋友感情的優(yōu)點來引導(dǎo)他幫助阿強逐步樹立威信，體現(xiàn)依靠積極因素，克服消極因素的德育原則】

　　原則6.正面教育與紀律約束相結(jié)合的德育原則

　　小杰點點頭，表示聽明白了趙老師講的道理。趙老師說:"小杰，既然你已經(jīng)懂得"君子動口不動手"的道理了，如果下次再有和同學(xué)打架的行為，我可要有懲罰措施啦!"

　　【趙老師對小杰進行完正面教育，也要有相應(yīng)的紀律約束，以避免學(xué)生的不良行為，即正面教育與紀律約束相結(jié)合的德育原則】

　　原則7.影響的一致性與連貫性原則

　　回到家，小杰和奶奶說起了在學(xué)校發(fā)生的事情，奶奶對趙老師的教導(dǎo)表示贊同。

　　【家庭與社會只有與學(xué)校教育相互配合，保持統(tǒng)一才能夠使學(xué)校教育發(fā)揮最大的果。試想，如果小杰奶奶認為，小杰如果不打同學(xué)，小杰就會挨打，那么，趙老師的教導(dǎo)就白費了。充分體現(xiàn)影響的一致性與連貫性原則】

　　原則8.知行統(tǒng)一的德育原則

　　一段時間后，趙老師發(fā)現(xiàn)，小杰變得彬彬有理了，在他的幫助下，好哥們阿強學(xué)習(xí)成績等各個方面也取得了不少進步。

　　【當(dāng)學(xué)生的道德行為最終形成，才能說德育工作取得了實質(zhì)效果，即體現(xiàn)知行統(tǒng)一的德育原則】

　　精彩文章分享：2019教師資格證考試簡答題記憶口訣

　　1、班集體形成的標志

　　(1)共同的奮斗目標

　　(2)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體

　　(3)健全的規(guī)章制度

　　(4)健康的輿論和良好的班風(fēng)

　　(5)學(xué)生個性的充分發(fā)展

　　關(guān)鍵詞串聯(lián)法：班風(fēng)和輿論以及個性發(fā)展是班集體建立制度和班委會的目標

　　2、教學(xué)過程的特點

　　(1)間接性

　　(2)發(fā)展性

　　(3)互動性

　　(4)教育性

　　關(guān)鍵詞記憶法：動間發(fā)育

　　3、新課標下的現(xiàn)代教師觀

　　(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者

　　(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者

　　(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師

　　關(guān)鍵詞記憶法：開促放研

　　4、簡述德育過程的基本規(guī)律

　　(1)德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程

　　(2)德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程

　　(3)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

　　(4)德育過程是長期反復(fù)不斷提高的過程。

　　串聯(lián)記憶法：通過活動和交往，對知情意行長期不斷的教育和自我教育

　　5、小學(xué)教師專業(yè)標準基本理念

　　(1)學(xué)生為本

　　(2)師德為先

　　(3)能力為重

　　(4)終身學(xué)習(xí)

　　關(guān)鍵詞記憶法：生師能學(xué)

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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