教師資格證作文閱卷規(guī)則，估一下你能得幾分?

　　【摘要】教師資格證作文閱卷規(guī)則，估一下你能得幾分?閩州教育網(wǎng)小編提醒，距離2019下半年教師資格筆試考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了，想要多考幾分就要認(rèn)真?zhèn)淇�。比如說(shuō)來(lái)看一看作文閱卷規(guī)則，這樣才能知道什么樣的作文是閱卷老師喜歡的。

　　教師資格證作文閱卷規(guī)則，估一下你能得幾分?

　　(一)考試大綱中規(guī)定的寫(xiě)作等級(jí)劃分

　　一等作文(38-50分)：切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、感情真切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整。

　　二等作文(25-37分)：符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順、字跡清楚。

　　三等作文(12-24分)：基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、語(yǔ)言基本通順、字跡潦草。

　　四等作文(0-11分)：偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒(méi)什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。

　　(二)避免這些硬性扣分項(xiàng)

　　寫(xiě)作中的硬性扣分項(xiàng)主要集中于內(nèi)容殘缺和語(yǔ)言表達(dá)基本功方面。

　　1、未寫(xiě)標(biāo)題，減5分。

　　2、文章未結(jié)尾，字?jǐn)?shù)多于800字的，減去10分之后按正常文章閱卷賦分;字?jǐn)?shù)少于800字的，在11分以下賦分。

　　3、語(yǔ)句錯(cuò)誤，2個(gè)減1分，5個(gè)減3分，多于5處，文章降等級(jí)。

　　(三)閱卷中的四“不看”

　　閱卷時(shí)間十分緊迫，有些特別強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，實(shí)際上閱卷老師并不重視，甚至忽視。

　　1、“不看”卷面

　　閱卷老師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，不能因?yàn)榫砻鎲?wèn)題影響考生分?jǐn)?shù)。因此考生不必花大量時(shí)間練字。

　　為了方便老師進(jìn)行電子閱卷，要把字寫(xiě)大、端正、清晰，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用規(guī)范的修改符號(hào)進(jìn)行修改。

　　2、“不看”錯(cuò)別字

　　由于時(shí)間限制，在實(shí)際的電子閱卷中，錯(cuò)別字不易統(tǒng)計(jì)，閱卷老師全靠無(wú)意識(shí)的計(jì)算錯(cuò)字是經(jīng)常忘記的。同時(shí)，重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)別字，閱卷老師只按一次計(jì)算。

　　3、“不看”常識(shí)錯(cuò)誤

　　由于馬虎出現(xiàn)的常識(shí)錯(cuò)誤，通常只會(huì)引起閱卷老師的善意一笑。

　　但胡亂捏造人名、事件一旦被看出來(lái)，閱卷老師則會(huì)較真，查閱資料進(jìn)行核對(duì)。

　　4、“不看”要分提示

　　有些考生為了博取老師的同情，編造自己的身世遭遇，這種情況可能會(huì)引起老師的反感，留下不好印象�；蛘呶繂�(wèn)老師，寫(xiě)老師辛苦了等也會(huì)被忽略，表述太過(guò)還會(huì)當(dāng)做作弊處理。

　　(四)寫(xiě)作中的四條紅線

　　1、嚴(yán)禁出現(xiàn)政治傾向錯(cuò)誤。

　　2、決不能出現(xiàn)違反法律法規(guī)的表達(dá)。

　　3、寫(xiě)作立場(chǎng)不能違反道德人倫。

　　4、嚴(yán)禁抄襲。

　　由此，得出寫(xiě)作要注意審題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等內(nèi)容，在之后的文章中將陸續(xù)講解寫(xiě)作技巧，可以點(diǎn)擊右側(cè)“關(guān)注”，及時(shí)收到更新提示。

　　精彩文章分享：2019教師資格證寫(xiě)作技巧之高分作文的開(kāi)頭方法!

　　(一)比喻排比式開(kāi)頭

　　運(yùn)用比喻句，或者幾個(gè)比喻句構(gòu)成的排比來(lái)開(kāi)頭，可以增強(qiáng)氣勢(shì)，起到先聲奪人的作用，同時(shí)彰顯文采。建議文采較好的考生運(yùn)用此法。

　　1. 句式一：“……是……”如/像

　　【例】書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是乳汁，哺育人們成長(zhǎng)。書(shū)是最好的伴侶，與你共度美好時(shí)光。

　　2.句式二：“假如…是…，可以…”

　　【例】假如教育是春天，那么愛(ài)是浮動(dòng)的一支楊柳，可以安撫我們?cè)陝?dòng)的心靈。假如教育是夏天，那么愛(ài)是清涼的一絲細(xì)雨，可以浸潤(rùn)我們的思想。假如教育是秋天，那么愛(ài)就是收獲的一顆果實(shí)，可以豐盈我們的世界。假如教育是冬天，那么愛(ài)就是冬日的一縷陽(yáng)光，可以溫暖我們的心靈。

　　3.句式三：“如果說(shuō)…是…，那么…”

　　【例】如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生;如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么時(shí)間則是調(diào)色盤(pán)，渲染著人生。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)戲，那么時(shí)間則是無(wú)名主人公，演繹著人生。

　　(二)設(shè)置懸念式

　　在文章開(kāi)頭，設(shè)置懸念，以疑問(wèn)的方式去引起讀者的興趣，引發(fā)思考。

　　【例】也許你很聰明，也很勤奮，但你卻沒(méi)有成功。你知道這是為什么嗎?讓我來(lái)告訴你：因?yàn)槟銢](méi)有機(jī)遇，或者你有機(jī)遇，但是你沒(méi)有及時(shí)抓住它。 ——《機(jī)遇》

　　(三)名言警句式開(kāi)頭

　　在作文中選擇與主題有密切關(guān)系的名人名言、詩(shī)詞歌賦、俗語(yǔ)諺語(yǔ)開(kāi)頭，可以為文章主題營(yíng)造一種哲理氛圍，使文章中心突出，耐人尋味。

　　常用主題：人生、教育、愛(ài)

　　【例】高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，讀書(shū)一直都是人們不變的信仰，書(shū)對(duì)于人類的重要性也不言而喻。

　　(四)巧用題記式開(kāi)頭

　　題記是展現(xiàn)文章主旨、情感的句子，貴在簡(jiǎn)潔含蓄有內(nèi)涵。

　　【例】以“誠(chéng)信”為話題寫(xiě)一篇文章。其開(kāi)頭可以使用題記。

　　“至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也;不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也”——題記

　　(五)其他開(kāi)頭形式

　　1.故事式

　　【例】居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙，在獲得諾貝爾獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她品讀了成功，并正確認(rèn)識(shí)了成功，才有了更大的成就。

　　2.對(duì)比式

　　【例】古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒(méi)有不是用辛勤的汗水換來(lái)的;反之，那些懶惰昏庸的人，則難以成就事業(yè)。由此，我們可以說(shuō)：勤則成事，惰則敗業(yè)。

　　——《說(shuō)勤》

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過(guò)教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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