【摘要】參加2019教師資格面試試講是設(shè)計(jì)板書得講原則!閩州教育網(wǎng)小編提醒,可別下看板書設(shè)計(jì)這一塊,板書寫得好可是有助加分的,尤其是語文學(xué)科的面試。因此,為了增加通過的概率,速速來看看設(shè)計(jì)板書的原則吧。
參加2019教師資格面試試講是設(shè)計(jì)板書得講原則!
板書是學(xué)生通過視覺獲得知識(shí)信息的最簡(jiǎn)易的渠道。教師板書可以引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,是提高教學(xué)質(zhì)量和效果不可忽視的一種教學(xué)手段。
教師資格證面試試講過程中,每一位考生都應(yīng)該把自己置身于假想的學(xué)生面前,考量實(shí)際上課中學(xué)生與自己互動(dòng)的情況,板書必須按照課堂的節(jié)奏進(jìn)行規(guī)范的設(shè)計(jì)。在教師資格證面試環(huán)節(jié)中板書設(shè)計(jì)的原則有:
1、藝術(shù)性原則
板書是教學(xué)藝術(shù)奇葩,它融科學(xué)性、實(shí)用性和藝術(shù)性一體,是老師的微型教案。
2、學(xué)科性原則
不同學(xué)科的知識(shí)體系和特點(diǎn)是不同的,教師在板書設(shè)計(jì)時(shí)一定要考慮自己所教學(xué)科的特點(diǎn)。
3、實(shí)用性原則
板書使學(xué)生按照教師的教學(xué)思路去分析、理解問題,使學(xué)生掌握知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)體系。要根據(jù)不同年齡不同年級(jí)設(shè)計(jì)不同形式的板書。
4、直觀性原則
板書要圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅、學(xué)生通過簡(jiǎn)單形象的圖畫,從形象上理解抽象的概念原理和法則,從整個(gè)板書的排列總結(jié)出本課的主要內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容所在,一看板書就回憶起本課的內(nèi)容。
5、靈活性原則
課堂教學(xué)沒有一成不變的模式,課堂教學(xué)是師生雙邊活動(dòng),所授內(nèi)容不同、學(xué)生實(shí)際狀況不同,需要靈活處理包括板書在內(nèi)的課堂上出現(xiàn)的各種問題,預(yù)先設(shè)計(jì)的板書也需要隨著教學(xué)的實(shí)際情況變化而變化。
精彩文章分享:輕松過關(guān)2019教師資格證面試試講的技巧
1、導(dǎo)入快速直接
有考生一味追求導(dǎo)入新奇,花式百出,拖沓冗長(zhǎng),切入主題的節(jié)奏慢,這是不可取的。小編建議導(dǎo)入要選擇實(shí)用的導(dǎo)入方式,如直接導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。導(dǎo)入語言要簡(jiǎn)潔,10分鐘的時(shí)間時(shí)間,導(dǎo)入鋪陳控制在2分鐘以內(nèi),1分鐘為上。
2、提問要有層次
試講過程中,切忌盲目設(shè)置問題、連問、追問,制造無效問題,導(dǎo)致問題無主題。問題設(shè)置緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)而展開,突出主題。問題設(shè)置重視邏輯:例如以“是什么、怎么做、為什么”為邏輯;或以“有哪些、關(guān)系如何、如何作用”為邏輯等。
3、緊緊圍繞主題互動(dòng)
試講中,要緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn),活動(dòng)與內(nèi)容相連,問題與活動(dòng)相輔,評(píng)價(jià)與環(huán)節(jié)相隨?忌x擇合理的互動(dòng)方式:合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。演繹無生試講的互動(dòng):沒有學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)配合,師生互動(dòng)要多部依賴教師的語言描述來呈現(xiàn),切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。
溫馨提示:教師資格證含金量非常高,比如說能夠成為假期多、福利多的在編教師就是其中之一。所以說,拿到了教師資格證的人,不妨考慮報(bào)名教師招考。當(dāng)然,教師招考可比考教師資格證難得多,所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下,這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
報(bào)名電話:185-5928-3143(微信號(hào)) 林老師
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