【摘要】因?yàn)橐咔榈挠绊,今年眾多的考試都延期了。不少打算?bào)名2020教師資格證筆試的人,猜想今年的考題會(huì)不會(huì)與疫情相關(guān)?這個(gè)猜測(cè)是很有可能的。因?yàn)橐郧暗目碱}也出現(xiàn)過(guò)于時(shí)事相關(guān)的,對(duì)此,閩州教育網(wǎng)小編提醒,大家要做好相關(guān)的準(zhǔn)備才行。
福建2020教資筆試哪些考題會(huì)與疫情有關(guān)?
預(yù)測(cè)一、文化素養(yǎng)-科學(xué)常識(shí)
可能會(huì)考察新冠病毒簡(jiǎn)介、傳播途徑、主要癥狀。
新冠病毒簡(jiǎn)介:2019新型冠狀病毒(2019-nCoV), 因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn),2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴(yán)重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
傳播途徑:新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播,氣溶膠傳播。
主要癥狀:感染病毒的人會(huì)出現(xiàn)程度不同的癥狀,有的只是發(fā)燒或輕微咳嗽,有的會(huì)出現(xiàn)腹瀉,嚴(yán)重的發(fā)展成嚴(yán)重肺炎,最后死亡。
預(yù)測(cè)二、學(xué)生指導(dǎo)-病毒防控
如何有效防控新型肺炎病毒:
1、加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)
(1)避免前往人群密集的公共場(chǎng)所。避免接觸發(fā)熱呼吸道感染病人,如需接觸時(shí)要佩戴口罩。
(2)勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染時(shí)、觸摸過(guò)公共設(shè)施后、照顧發(fā)熱呼吸道感染或嘔吐腹瀉病人后、探訪醫(yī)院后、處理被污染的物品以及接觸動(dòng)物、動(dòng)物飼料或動(dòng)物糞便后。
(3)不要隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。
(4)加強(qiáng)鍛煉,規(guī)律作息,保持室內(nèi)空氣流通。
2、避免接觸野生禽畜
(1)避免接觸禽畜、野生動(dòng)物及其排泄物和分泌物,避免購(gòu)買活禽和野生動(dòng)物。
(2)避免前往動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)和屠宰場(chǎng)、活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)或攤位、野生動(dòng)物棲息地或等場(chǎng)所。必須前往時(shí)要做好防護(hù),尤其是職業(yè)暴露人群。
(3)避免食用野生動(dòng)物。不要食用已經(jīng)患病的動(dòng)物及其制品;要從正規(guī)渠道購(gòu)買冰鮮禽肉,食用禽肉蛋奶時(shí)要充分煮熟,處理生鮮制品時(shí),器具要生熟分開(kāi)并及時(shí)清洗,避免交叉污染。
預(yù)測(cè)三、閱讀理解-體裁為科普文獻(xiàn)
如果出有關(guān)新型冠狀病毒感染的疫情,那很可能以實(shí)用類和論述類的體裁出現(xiàn)。實(shí)用類文章可能是涉及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科技文獻(xiàn),而論述類文章可能是評(píng)論或新聞報(bào)道。因此,在備考中,要多練習(xí)實(shí)用類和論述類文章的閱讀理解題。
預(yù)測(cè)四、作文-與新型肺炎事件相關(guān)
1、以新型肺炎事件為材料
(1)新型冠狀病毒來(lái)源基本確認(rèn)為武漢海鮮市場(chǎng)非法銷售的野生動(dòng)物。
立意:樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,避免盲從,理性消費(fèi);保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi);熱愛(ài)自然,人與自然和諧共處。
(2)各地一批批90后白衣天使,勇敢奔赴前線,抗擊疫情,保護(hù)億萬(wàn)中國(guó)人。
立意:肩負(fù)使命,樹(shù)立責(zé)任意識(shí),勇于奮斗
(3)武漢新型疫情爆發(fā)后,許多人雖嘴上喊“武漢加油”,但只要一聽(tīng)到身邊有武漢人,就立即變臉,唯恐避之不及,甚至出現(xiàn)驅(qū)逐武漢人的鬧劇。
立意:關(guān)愛(ài)他人、切勿雙重標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待他人
(4)伴隨著武漢疫情的蔓延,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了諸多謠言,比如“飲用高度酒能抵抗新型病毒”、“吃新鮮的魚(yú)會(huì)傳染新冠病毒”等言論,并且還在微信群里展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。
立意:獨(dú)立思考、傳播科學(xué)的重要性
(5)2月10日上午,寧波市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)朱達(dá)作為線上主講老師,跟全市的中小學(xué)生分享了他的思考和感悟!叭缃竦摹咔椤敲\(yùn)給我們上的一堂特別的健康教育課、人生幸福課,讓我們靜靜在家里,去體會(huì)擁有健康的可貴,去體會(huì)與家人在一起團(tuán)聚的幸福,去體會(huì)人世間的溫情和真愛(ài)!
立意:愛(ài)護(hù)他人、愛(ài)護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)祖國(guó);成為一個(gè)理想堅(jiān)定、勇于奮斗、品德高尚的人。
2、以停課不停學(xué)為材料
(1)教師成為主播,課堂轉(zhuǎn)到了線上,但是很多老師操作不熟練、課堂模式不適應(yīng)導(dǎo)致了狀況百出。
立意:教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷與時(shí)俱進(jìn)。
(2)強(qiáng)調(diào)安排一些防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、寓教于樂(lè)等方面的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容,提醒廣大家長(zhǎng),把孩子身心健康放在第一位,珍惜寶貴假期,不過(guò)度施加壓力,科學(xué)、適度安排孩子學(xué)習(xí)、生活和鍛煉。某些學(xué)校誤解了停課不停學(xué)的意思,強(qiáng)制教師錄課,把網(wǎng)課完全按照日常教學(xué)的模式設(shè)置,最后費(fèi)力不討好,老師身心俱疲,學(xué)生學(xué)習(xí)效率低。
立意:實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)此次疫情活動(dòng),為了響應(yīng)停課不停學(xué)的口號(hào),大家都紛紛加入了在線教育的隊(duì)伍中,在線學(xué)習(xí)擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,可以自由選擇自己感興趣的課程,尤其是對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生而言,能夠共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,這對(duì)當(dāng)?shù)亟逃降陌l(fā)展有促進(jìn)作用。但是,在線教育也存在弊端,如老師和學(xué)生間的互動(dòng)不夠充分,學(xué)生難以管理等,談?wù)勀愕目捶ā?/span>
立意:在線教育發(fā)展勢(shì)在必行,應(yīng)揚(yáng)其長(zhǎng),避其短,在教學(xué)中充分利用在線教育的優(yōu)勢(shì),提升自己的教學(xué)水平。
溫馨提示:在編教師工資待遇可好了,所以說(shuō),拿到了教師資格證的人,不妨考慮報(bào)名2020教師招考。當(dāng)然,教師招考可比考教師資格證難得多,所以建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)一下。若想要了解更多教師招聘考試培訓(xùn)相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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