教師資格證考試答題技巧：如何拿下綜合素質(zhì)材料分析題(二)

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　　一、德育原則

　　(一)導(dǎo)向性原則

　�、賵�(jiān)持正確的政治方向;

　�、诘掠繕�(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求;

　�、郯训掠睦硐胄院同F(xiàn)實(shí)性結(jié)合。

　　(二)疏導(dǎo)原則

　�、僦v明道理，疏導(dǎo)思想;

　�、谝騽�(shì)利導(dǎo)，循循善誘;

　�、垡员頁P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

　　(三)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

　�、賴�(yán)要有度;

　　②嚴(yán)要有方;

　�、蹏�(yán)要有恒;

　　④尊重學(xué)生的人格個(gè)性，充分信任學(xué)生;

　�、葑鹬貙W(xué)生的個(gè)性發(fā)展;

　�、薏荒苓w就學(xué)生。

　　(四)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合的原則

　�、佟耙环譃槎笨创龑W(xué)生;

　�、陂L(zhǎng)善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來客服缺點(diǎn);

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生自覺評(píng)價(jià)、自覺進(jìn)行自我修養(yǎng)。

　　(五)教育影響的一致性與連貫性原則

　�、俳y(tǒng)一學(xué)校各方面的教育力量;

　�、跔�(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，逐步形成以學(xué)校為中心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò);

　�、厶幚砗勉暯庸ぷ鳎３值掠ぷ鞯慕�(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性。

　　(六)因材施教原則

　�、倭私鈱W(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界;

　　②有的放矢進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”;

　�、鄹鶕�(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃進(jìn)行教育。

　　(七)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則

　　①建立健全的學(xué)生集體;

　�、陂_展豐富多彩的集體活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育作用;

　�、奂訌�(qiáng)個(gè)別教育，并通過個(gè)別教育影響集體，增強(qiáng)集體的生機(jī)與活力。

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