教師資格證考試大題答題技巧：中學(xué)教育知識與能力科目

　　【摘要】2018教師資格證考試可不簡單，想要順利拿下考試就要提前了解一些答題的技巧，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》科目的大題答題技巧，感興趣的考生們，速來了解一下喲。

　　教師資格證考試大題答題技巧：中學(xué)教育知識與能力科目

　　辨析題

　　在歷年的中學(xué)教育知識與能力中辨析題一共是4道，每道題為8分，總分為32分。這種題看似簡單，但是大部分考生在此部分失分率最高，究其原因有以下幾個方面：

　　第一，觀念扭曲，大部分同學(xué)在備考過程中把這種題目簡單的看成是判斷題，不夠重視，認(rèn)為隨意做一做就可以得分，太低的學(xué)習(xí)動機導(dǎo)致了做題過程中只會簡單的判斷，對于分析無話可說。從歷年的教師資格試卷的辨析題部分來看，最后給出的標(biāo)準(zhǔn)答案往往把重點放在后面的問題的分析上，而不是判斷上。所以，我們在做辨析題的時候，如果僅僅是判斷觀點的對錯，只能得到2分的分值。建議大家在復(fù)習(xí)的過程中提起重視，多多練習(xí)。

　　第二，失分的另一個原因是，在考試過程中，忽視了答題格式。一般而言，遇到辨析題時，首先進行觀點辨別，在答題過程中一般來講判斷會出三種可能：正確、錯或片面。

　　但是，教師資格考試中出現(xiàn)片面的幾率非常小，大部分考題都只是讓我們判斷正誤，相對來說比較簡單。二是要說明理由，不少同學(xué)失分最多的就在這一點上，說明理由是應(yīng)有條理的加以闡述并力求做到全面具體如果題中觀點正確，那么就要用所學(xué)知識分析為什么對。

　　如果題中觀點錯誤，則先要亮出正確觀點，然后再分析自己的觀點為什么是正確的，并要說明錯誤觀點的原因和其相關(guān)的知識等。接下來就是總結(jié)，這 一步不少同學(xué)往往忽視，造成不必要的扣分，可以概括為"一辯，二析，三小結(jié)"。

　　最后，整合答案。為了應(yīng)付考試，我們在答題中要使答案邏輯嚴(yán)密，這就需要我們用心對答案要點進行最后的整合。

　　下面給出大家一個例子：

　　從本身存在的形式和復(fù)雜程度看，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、下位學(xué)習(xí)和上位學(xué)習(xí)。

　　【答案】 此觀點錯誤。理由：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。然而，題干中將二者分類混淆，所以題干錯誤。

　　簡答題

　　在中學(xué)教師資格證考試教育知識與能力科目中，簡答題無疑是一個重要考驗，對于其靈活性不便多說，今天以教育知識與能力一道簡單題為例，在作答時要從知識背景著手，完善、規(guī)范答題。

　　【題目】簡述活動課程的特點

　　【參考答案】

　�、僦苯咏�(jīng)驗的形式實現(xiàn)對現(xiàn)實生活文化的吸收、綜合運用和創(chuàng)造。

　�、趶娬{(diào)學(xué)生在實際活動中的經(jīng)歷、體驗、感受和實際操作。

　�、劢�(jīng)驗課程是以各種活動為組織方式。

　�、芙�(jīng)驗課程的評價主體是多元的，不僅有教師還有學(xué)生。

　　【解析】活動課程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程。是與學(xué)科課程對立的課程類型。它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。因此，活動課程也稱動機論。 活動課程的思想可以溯源到法國自然主義教育思想家盧梭。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國的杜威和克伯屈發(fā)揚了這一思想，杜威的課程為“經(jīng)驗課程”或“兒童中心課程”。

　　主要觀點有：

　　課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)以兒童的活動為中心，而不是以學(xué)科為中心;應(yīng)當(dāng)以兒童的直接經(jīng)驗作為教材內(nèi)容;教材編排應(yīng)注意兒童的心理結(jié)構(gòu)。杜威認(rèn)為兒童有四種本能，并相應(yīng)地表現(xiàn)為四種活動：語文和社交的本能和活動;制造的本能和活動;藝術(shù)的本能和活動;探究的本能和活動。課程設(shè)置就應(yīng)當(dāng)以這些本能為基礎(chǔ)，并盡量滿足這些本能的要求。他主張教材應(yīng)當(dāng)心理化，應(yīng)當(dāng)把各門學(xué)科的教材或知識恢復(fù)到原來的經(jīng)驗，通過教學(xué)把它變成兒童個人的直接經(jīng)驗。

　　活動課程的特點可以概括為：第一，經(jīng)驗性。注重通過經(jīng)驗的獲得與重構(gòu)來學(xué)習(xí);第二，主體性。尊重學(xué)生的主動精神并以此作為教學(xué)的出發(fā)點與目標(biāo);第三，綜合性。打破傳統(tǒng)的學(xué)科框架，以生活題材為學(xué)習(xí)單元;第四，鄉(xiāng)土性。可以結(jié)合不同地區(qū)的特點選擇與開展活動。

　　基本特征是：

　　第一，主張一切學(xué)習(xí)都來自于經(jīng)驗，而學(xué)習(xí)就是經(jīng)驗的改造或改組;

　　第二，主張學(xué)習(xí)必須和個人的特殊經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系，教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始;

　　第三，主張打破嚴(yán)格的學(xué)科界限，有步驟地擴充學(xué)習(xí)單元和組織教材，強調(diào)在活動中學(xué)習(xí)，而教師從中發(fā)揮協(xié)助作用。

　　因此題目中回答活動課程的特點可以從背景著手，從課程知識來源、學(xué)習(xí)者自身基礎(chǔ)、組織方式、評價主體、教育目的等方面進行解答。在教授知識時同樣要結(jié)合知識點間的聯(lián)系和關(guān)系，進行講授的同時要教會學(xué)員進行理解和記憶。

　　溫馨提示：若是你符合教師資格證報考條件的話，不妨提前準(zhǔn)備好材料，到了報名時間就可以直接去報名了。若想要了解更多教師資格證試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報名電話：185-5928-9775(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

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