教師資格證面試技巧之初中體育學科《耐久跑》教案

　　【摘要】2018年下教師資格證考試面試部分，你有把握拿下嗎?尤其是面試部分的教案你會寫嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，若是不會寫的話，不妨來看看教師資格證面試技巧之初中體育學科《耐久跑》教案，考生們可以多參考參考。

　　教師資格證面試技巧之初中體育學科《耐久跑》教案

　　一、幾種不同強度的耐久跑練習

　　二、游戲——“搬運輕傷員”

　　教學目標：

　　1、參與目標

　　通過活動，讓大多數(shù)學生積極參與，并具有良好的學習態(tài)度和行為。

　　2、運動技能目標

　　讓學生獲得鍛煉心肺功能的一些方法及搬運傷員的技巧.

　　3、心理健康目標

　　讓學生進一步了解體育運動對心理健康的作用，培養(yǎng)學生克服困難不怕苦不怕累的意志品質(zhì)。

　　4、社會適應(yīng)目標

　　建立和諧的同學之間的關(guān)系，培養(yǎng)互幫互助團結(jié)協(xié)作的能力。

　　5、進行拓展

　　通過自由引導(dǎo)，拓展學生思維能力和創(chuàng)造才能。

　　課的部分

　　學生學習與活動形式、時間、次數(shù)、隊形、教師指導(dǎo)。

　　導(dǎo)入常規(guī)

　　1、體育委員，檢查人數(shù)、服裝.

　　2、師生問好

　　3、教師宣布課的內(nèi)容、目標

　　4、安排見習生及安全教育 3分

　　五列橫隊引出本課內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，熱身激發(fā)學生興趣

　　游戲：

　　1、籃球的傳球配合

　　2、“搶球”

　　3、“闖關(guān)”

　　4、“跳圈”

　　5、“跳竹竿” 8分～10分 分組

　　練習：

　　1、提前一節(jié)課要求每組學生各自編或收集一個游戲，進行熱身運動(由各小組長負責)。 要求：活動人數(shù)多，運動量適中，強度較小。有趣味性，適合本組同學 。

　　2、引導(dǎo)學生分組并參與游戲活動。

　　3、引導(dǎo)學生在原有游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，改進練習方法，增加趣味性。

　　一、耐久跑

　　1、 對角線變速跑(80m+40m×6)

　　方法：

　　學生一路縱隊在一長方形場地進行對角線快跑，邊線慢跑的變速跑練習(如圖)

　　要求：

　　快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必須是跑動的，不能走路。

　　適合對象：

　　此練習強度較大，適合體質(zhì)和心肺功能較好的學生。

　　3、6分鐘跳長繩練習

　　方法：

　　學生8—10人為一組，兩人搖繩(或請見習的同學幫忙)，其他同學成一路縱隊站立于一搖繩同學的一側(cè)，跳躍過繩跑道另一搖繩同學的一側(cè)，依次進行“8”跑動。

　　要求：

　　每位學生必須緊跟前一位學生，兩位學生之間盡量不讓繩輪空。絆繩或空繩的學生交換搖繩者。

　　適合對象：此練習由于人數(shù)被限制，所以練習強度也較大，適合于體質(zhì)較好和跳繩技巧較成熟的學生。

　　二、“搬運輕傷員”練習

　　方法：

　　由1—2名同搬運一位傷員(只是腳部受傷的輕傷員)，由甲到乙地 (30 m)，搬運傷員者留在乙地，傷員從甲地快速跑回乙地的隊伍后，第二組搬傷員者起動，依次進行。

　　要求：

　　1、搬動傷員的速度要快、省力，并且安全、舒適。

　　2、搬運輕傷員的方法及人員安排由本組同學商量后決定。

　　3、教師簡述練習項目的方法及注意事項。

　　4、 指導(dǎo)學生根據(jù)自己的身體狀況及身體素質(zhì)選擇練習項目。 3、根據(jù)學生的選擇項目，進行分組，設(shè)立小組長。

　　5、由小組長帶領(lǐng)各組的同學到指定的練習場地進行練習。

　　6、教師巡視學生練習情況，同時幫助引導(dǎo)學生解決運動中出現(xiàn)的一些常見的運動傷痛。例如：腹痛等，告知學生耐久跑中正確的呼吸方法。

　　溫馨提示：想要通過考試拿下教師資格證的話，上面介紹的教師資格證面試技巧，請一定要學以致用。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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