【摘要】作為一名教師,想要帶動學生的學習熱情,除了教學方式要新穎之外,保持微笑也是一個重要環(huán)節(jié)。不然,整天板著一張臉的話,學生就會因為害怕而緊張,如此注意力就難以集中,學習效率就會變低的。所以說,快跟著閩州教育網(wǎng)小編來看看教師微笑的訓練技巧吧。
教師資格證面試備考技巧之教師微笑的訓練
發(fā)自內(nèi)心的微笑是滲透情感的微笑,包含著對人的關(guān)懷、熱忱和愛心。情是微笑的一種重要內(nèi)力,它賦予微笑以色彩、能量,從而形成強烈的感染力。
(一)微笑的基本方法
首先,額部肌肉進行收縮,使眉位提高,眉毛略為彎曲成彎月形。
其次,兩側(cè)面頰上的笑肌進行收縮,并稍為向下拉伸,使面部肌膚看上去出現(xiàn)笑意。
再次,唇部肌肉進行配合,唇形稍為彎曲,嘴角稍稍上提,雙唇關(guān)閉,露出牙齒。
最后,自覺地控制發(fā)聲系統(tǒng),一般不應發(fā)出笑聲。
微笑除了要注意口形之外,還需要注意與面部其他各部位的相互配合,尤其是眼神中的笑意,整體協(xié)調(diào)才會形成甜美的微笑。
(二)微笑練習
(1)對鏡練習
使眉、眼、面部肌肉、口形在笑時和諧統(tǒng)一。對著鏡子,用紙遮住眼睛以下的臉,然后回憶自己最開心的事情,看看自己的眼睛里是不是充滿了笑意,如果是,把紙拿開,你就是最美的“微笑先生”和“微笑小姐”。
(2)誘導練習
調(diào)動感情,發(fā)揮想象力,或回憶美好的過去、愉快的經(jīng)歷,或展望美好的未來,使微笑源自內(nèi)心,有感而發(fā)。
教師的微笑可以表現(xiàn)出溫馨、親切的表情,能有效地縮短師生的距離,給學生留下美好的心理感受,從而形成融洽的交往氛圍。微笑可以反映教師崇高的修養(yǎng),待 人的至誠。微笑有一種魅力,它可以使強硬者變得溫柔,使困難變?nèi)菀。微笑是師生交往中的增效劑,微笑是化解師生矛盾的有效手勢?/span>
精彩文章分享:教師資格證考試面試技巧之教師語言
教師語言就其物質(zhì)表現(xiàn)形式來看,可以分為教師口頭語言(教師口語)與教師書面語言(教師書面語)?陬^語言是以語音形式表現(xiàn)出來的無形語言,而書面語言則是以具體的文字形式表現(xiàn)出來的有形語言。二者在教學(說課)過程中相互補充、共同存在。教師要運用好這兩種語言,才能做到出口成章、落筆成文,作為某個專業(yè)的行家,駕馭語言的能手。
(1)教師口頭語言
教師口頭語言是教師職業(yè)生涯中運用最廣泛的工作語言,也是最快捷、最方便的教育教學工具。自從口頭語言產(chǎn)生以來,便一直承擔著向下一代傳授知識技能的重任,即使書面語的廣泛使用,多媒體教學的日益普及,口頭語言表現(xiàn)出來的靈活性、便捷性仍是其他語言所無法比擬的。
教師可以借助語音的輕重、語速的緩急、語調(diào)的抑揚等等語音上的千姿百態(tài)的細微差異,表達極為豐富復雜的思想感情,從而達到教育的效果。教師可以利用口頭語言的及時性,察覺口頭語言對學生的影響,根據(jù)學生的神態(tài)表情得到反饋信息,及時調(diào)整口頭語言的運用。
朗讀是教師口語的一種方式,在教師口語教學中占據(jù)重要的地位。教師的朗讀在各科教學中是必不可少的,特別是語文教學與英語教學中,會直接影響到教學效果的好壞。好的朗讀可以開發(fā)學生智力,激發(fā)學習興趣,讓學生領(lǐng)略語言的美感,提高他們的聽音、辨音、發(fā)音的能力,提升學生的語言素養(yǎng)。
(2)教師書面語言
書面語與口語一樣,都是用于交流與傳遞信息,是教師語言中重要的組成部分。教師書面語的文字與符號的基本特征是規(guī)范、工整、美觀。
教師書面語中使用的漢字是規(guī)范漢字與漢語拼音,即1986年的《簡化字總表》和1988年的《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》記錄教學過程中的各種書面文字。同時,要使用規(guī)范的標點符號、數(shù)目符號、圖表等其他符號進行教學。
教師書面語中的符號,要求有足夠的清晰度,符號與符號之間有足夠的區(qū)分度。工整的書面符號會使學生準確快捷地接受教師語言傳遞的信息。對年齡小的學生,教師要使用楷體,或接近于楷書的行楷;對于年齡大的學生,可以適當用一些行草。
即使教師的行草也要以保證字形的清晰度為前提,切忌龍飛鳳舞、恣意揮灑。在說課過程中,參與說課的人中慎重對待自己板書,字體稍差的人員,可盡量避免多寫板書;而文字功底好的則可適當多寫一些,但要把握好尺度,爭取給主考的面試人員留下良好的印象。教師書面語講求文面美觀整潔。
特別是在板書上,一行字如果斗折蛇行,不管誰看到心里都不舒服。在書寫過程中,要注意標題之間的大小差異,并合理布置書寫的文面,F(xiàn)代多媒體教學中,文面上的內(nèi)容不減反加,并且形式多樣,所以教師利用電腦進行文字輸入、字體設(shè)計、文面布置時,要特別注重美觀、清晰。
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