教師資格證備考技巧之普通話測(cè)試時(shí)如何避免走題、偏題(二)

　　病癥：細(xì)節(jié)失誤

　　一、病因分析

　　在寫(xiě)作過(guò)程中，考生常常犯下列錯(cuò)誤，比如：有時(shí)將事例中的主人公張冠李戴，有時(shí)引用名人名言不準(zhǔn)確，有時(shí)對(duì)人物的思想內(nèi)涵把握不準(zhǔn)，有時(shí)自己添加材料里沒(méi)有的內(nèi)容進(jìn)行議論。這些錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因是什么呢?筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

　　1.讀書(shū)時(shí)，對(duì)重要內(nèi)容不做筆記，造成記憶偏差。每個(gè)人每天都要吸納許多信息，這些信息大多因時(shí)間的推移而被遺忘，只有很少的一部分被留存，而這被留存的一部分如果不及時(shí)溫習(xí)就會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。

　　2.寫(xiě)作時(shí)缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。平時(shí)作文中引用名言時(shí)，考生應(yīng)養(yǎng)成通過(guò)查檢來(lái)驗(yàn)證所引名言的準(zhǔn)確性的好習(xí)慣。

　　3.平時(shí)讀書(shū)缺少思考，缺少思辨。對(duì)所讀內(nèi)容缺少深度思考，閱讀面狹窄，在寫(xiě)作時(shí)，就可能無(wú)中生有。

　　4.引用和分析材料時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤源于考生在寫(xiě)作時(shí)的先驗(yàn)觀念與主觀臆斷。先驗(yàn)觀念導(dǎo)致其寫(xiě)作時(shí)按照自己的已有經(jīng)驗(yàn)“信手”而寫(xiě)，主觀臆斷導(dǎo)致其寫(xiě)作時(shí)按照自己熟悉的寫(xiě)作內(nèi)容憑空鋪展。

　　二、病文診斷

　　[題目](2005年高考湖北卷)

　　詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致。

　　以上是王國(guó)維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩(shī)人觀察和表現(xiàn)宇宙人生的態(tài)度和方法。其實(shí)，這則文字所含的思想，對(duì)我們?yōu)槲�、處事、做人以及觀賞自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，都有啟發(fā)。

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　[文章片斷]

　　居里夫人說(shuō)過(guò)：“男人能做到的，女人也能做到�！辈贿^(guò)她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到�！蔽覀円獩Q定自己的道路。查泰萊夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“男人征服世界，女人征服男人�！蔽覀兙褪且觥俺龅脧d堂，入得廚房”的女人，回到幾十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出將入相——那只怕忽然短命或禍?zhǔn)聛?lái)臨——只要“出有寶馬奔馳靚車，入有別墅豪宅”，我就心滿意足了。而這一切，要靠我們辛勤地梳妝打扮來(lái)完成。這，才是釣到金龜婿的唯一途徑。這些學(xué)問(wèn)，大學(xué)課堂里能教給我們嗎?

　　[病文分析]

　　這篇作文據(jù)說(shuō)是0分作文，我們拋開(kāi)它的主旨不說(shuō)，單看它的引用，我們就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！澳腥四茏龅降�，女人也能做到”和“男人征服世界，女人征服男人”兩句話是不是出自居里夫人和查泰萊夫人之口，這本身就有疑問(wèn)。筆者查閱了大量資料，發(fā)現(xiàn)居里夫人和查泰萊夫人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)這樣的話，是作者強(qiáng)加給她們的。前者是一句當(dāng)代俗語(yǔ)，后一句話用自拿破侖的話“男人靠征服世界來(lái)征服女人;女人靠征服男人來(lái)征服世界”。考生隨手瞎編名句造成的細(xì)節(jié)失誤定會(huì)影響閱卷者的閱讀心情，這樣的作文分?jǐn)?shù)怎么會(huì)高呢?

　　三、療治技巧

　　為了避免細(xì)節(jié)失誤，筆者建議：

　　(一)平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的讀書(shū)習(xí)慣。

　　1.準(zhǔn)備摘錄簿，隨時(shí)摘錄自己認(rèn)為有用的作文材料，同時(shí)在摘錄時(shí)，學(xué)會(huì)分類，便于檢索;

　　2.平時(shí)作文遇到引用時(shí)，一定要認(rèn)真核對(duì)原文，不出差錯(cuò)，日久天長(zhǎng)，準(zhǔn)確率會(huì)越來(lái)越高;

　　3.養(yǎng)成思辨式讀書(shū)的好習(xí)慣，讀透一位人物(作家、科學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家等)，對(duì)其生平、思想、成就了如指掌。

　　(二)注重掌握一些應(yīng)試技巧，比如，當(dāng)我們記憶不清，但是又需要引用時(shí)，我們可以采取間接引用法，即不用原文，不加引號(hào)，而是采用大意概述法，比如“某某曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣意思的話……”，或者“古人有言”“記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”之類，這樣，閱卷者就不會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問(wèn)。當(dāng)我們不記得具體人物是誰(shuí)時(shí)，我們可以采用模糊法，比如用“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期曾經(jīng)有一位君主”來(lái)代替某具體人物，這樣總比你寫(xiě)錯(cuò)好得多，它至少說(shuō)明你的謹(jǐn)慎和誠(chéng)實(shí)

　　溫馨提示：成為教師的好處很多，所以說(shuō)，考生們可要認(rèn)真?zhèn)淇�，這樣才能更有把握拿下教師資格證，才能為參加教師招聘打好基礎(chǔ)。若想要了解更多教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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