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教師資格證結(jié)構(gòu)化面試:“自我認知類”答題技巧(二)

  4、你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?

  【參考答案】

  我喜歡讀一些中國教育大師的作品,可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說:

  《陶行知文集》——“沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導并實踐了愛的教育,他愛教育,愛學校,愛學生,稱學生和學校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。

  魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位,以學生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學民主的管理措施,從指導思想到工作細節(jié),全面科學,實在又實用,是廣大班主任、教師的必讀教科書。

  雜志類的有《教育界》、《天津教育》等,上面有許多當代教育家發(fā)表的許多著作,對我的教育教學工作有很大的幫助。

  5、如何組織與培養(yǎng)班集體?

  【參考答案】

  班主任對組織和培養(yǎng)集體負有主要責任,應把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。我認為可以從幾下幾點做:

  第一、提出共同的奮斗目標。

  可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。

  第二、選擇和培養(yǎng)班干部。

  要把全班學生組織起來,班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,挑選和培養(yǎng)班干部,建立班集體的領(lǐng)導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。

  第三、培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風

  正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量,對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用,在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。

  第四、加強對班集體紀律的管理

  班級好的紀律有利于學生更好的學習,是調(diào)高學生學習成績的關(guān)鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。

  第五、組織多樣的教育活動

  有了集體活動,學生會煥發(fā)精神,開闊眼界,增長知識,促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹?/span>

  以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法,在實際工作中,還可以靈活采用一些別的方法。

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