參加教師資格證面試試講時可能遇到的幾個問題

　　【摘要】2018下半年教師資格證面試即將開考，試講是面試環(huán)節(jié)之一，在應試的時候每個考生都可能遇到一些突發(fā)狀況，這可是考生就要懂得隨機應變，應對得好的話，可是很加分的。所以說，下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享幾個參加教師資格證面試試講時可能遇到的幾個問題，趕緊來看看吧。

　　參加教師資格證面試試講時可能遇到的幾個問題

　　一、說錯知識點

　　如果考生立即意識到自己說錯了知識點，可以追問學生自己說的對嗎?例如：英語授課時，教師說出“What does him have”這樣的錯誤知識點，就可以直接詢問學生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯誤。

　　如果自己講錯卻沒有意識到，過了很長時間才發(fā)覺，可以借著舉實例來巧妙地說自己故意犯下的錯誤，這也是一種應急的手段。記住，犯了錯，不能直接就笑著說錯了，也不能遮掩帶過去，要機智解決!

　　二、筆畫筆順錯誤

　　多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書寫的規(guī)范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚長避短，可以利用其他手段來展示。

　　三、板書時間過長

　　有時候，我們會遇見很長的課文題目，書寫時會浪費很多時間。這個時候，學生會在下面做小動作，不注意聽講。為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學生的注意。

　　四、緊張忘詞

　　很多考生進入考場，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時，建議考生拋出問題讓學生思考，或者讓學生朗讀。在這段時間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。

　　提醒考生：千萬不要停下來默不作聲，或吐舌頭做鬼臉，如果錯得比較嚴重，應該在適當?shù)臅r候進行更正并道歉：“對不起，剛才我太緊張了，好像說錯了話，我的意思是……不是……請原諒。”

　　說錯話并不可怕，可怕的是一說錯話就影響了自己的情緒，導致發(fā)揮不正常。說錯話不要放在心上，只要影響不大就接著說下去。考官更看重的是試講的流利度以及考生對課堂的把控能力。

　　五、看時間技巧

　　通常試講都有嚴格的時間限制，所以考生需有較強的時間觀念，控制教學節(jié)奏。可以借著板書的時機，巧妙地看向手表�？忌部梢哉f：“下面給同學們×分鐘的時間自由思考(朗讀)。”抬起手臂自然地計算時間。

　　六、忘記板書

　　由于緊張，考生或許會忘記板書。當進入狀態(tài)后，放松的狀態(tài)下會發(fā)現(xiàn)自己的疏忽。這個時候怎么辦?是生硬地添加上去還是完全對其置之不顧?都不是，考生可以采用填空法，借助學生不動聲色地添加上去。

　　精彩文章分享：教師資格證面試“試講”三大認識誤區(qū)

　　誤區(qū)一：試講是一節(jié)課的壓縮

　　經(jīng)常會有考生疑惑，在十分鐘到十五分鐘的時問里。怎么能夠講完所有內(nèi)容呢?其實試講并不是一節(jié)課內(nèi)容的壓縮，而是選擇其中一個內(nèi)容片段進行教學。這個教學必須是具體、豐富的，包括教學方法的使用、師生活動的安排、教學環(huán)節(jié)的完整等。

　　考生要明白試講的目的是考查考生是否適合做一名教師.而不是如何成功地將一課時的內(nèi)容壓縮為十分鐘或十五分鐘的內(nèi)容。所以考生要盡量在有限的時間里，將一個知識點講授清楚，做到學生能夠理解運用。

　　誤區(qū)二：試講是講給考官聽

　　其實，試講是一種教學，只是這種教學沒有學生。但是考生必須明白，教學的對象仍然是學生。

　　考生可以把考官假想成學生。但是，考官不會回答考生的任何提問，也不會和考生進行任何互動。考生要自己模擬學生的回答，完成教學。

　　誤區(qū)三：試講只要流暢講完即可

　　很多考生在試講的時候，想得更多的是“我怎么才能快點把內(nèi)容講完”，其實這是不正確的想法。

　　試講中要體現(xiàn)的是教師如何“教”，學生如何“學”，所以不能簡單地認為只要自己能流暢地講完就好了。還應注意教學方法的選用、教學環(huán)節(jié)的安排、教學氛圍的營造等，這些都是考生在試講中應該注意的地方，不能自顧自地講。

　　溫馨提示：拿到教師資格證的用處有很多，所以說各位考生們，想要通過教師資格證考試的話，請抓緊時間備考。若想要了解更多教師資格證考試相關的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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