教師資格證筆試作文如何拿高分?做到這幾點(diǎn)就可以!

　　【摘要】教師資格證筆試作文如何拿高分?閩州教育網(wǎng)小編提醒，教資考試《綜合素質(zhì)》這個(gè)科目是需要寫作文的，這可是大分題，可不能失分太多。所以說(shuō)，建議考生在備考期間，應(yīng)該多了解一些寫作的技巧，這樣屆時(shí)才能寫出高分作文喲。

　　教師資格證筆試作文如何拿高分?做到這幾點(diǎn)就可以!

　　開(kāi)頭第一自然段，要注意使用修飾語(yǔ)言的修辭方法，增加文章文采和語(yǔ)言的氣勢(shì)，例如排比句、比喻句、引用等開(kāi)頭，然后順利的、自然地引出中心論點(diǎn)，在中心論點(diǎn)里面要體現(xiàn)出立意貼切，也就是要引到教育這個(gè)角度，站在準(zhǔn)教師的角度來(lái)寫中心論點(diǎn)。

　　第二、第三、第四自然段的開(kāi)頭第一句話，是每一自然段的分論點(diǎn)。這些分論點(diǎn)可以從材料當(dāng)中分析得出，也可以考生自己分析思考得出。確定分論點(diǎn)的角度應(yīng)該打開(kāi)，考生根據(jù)自己再?gòu)哪囊粋�(gè)角度確定立意，自己有相應(yīng)的舉例論據(jù)、引用論據(jù)、道理論據(jù)、理論論據(jù)等，也就是從哪一個(gè)分論點(diǎn)的角度寫文章，考生有話可說(shuō)，能夠?qū)懗鲎銐虻淖謹(jǐn)?shù)。

　　分論點(diǎn)的產(chǎn)生可以從提出問(wèn)題(是什么)、分析問(wèn)題(為什么)、解決問(wèn)題(怎么做)的角度出發(fā)，即可以從任意某一個(gè)角度出發(fā)產(chǎn)生三個(gè)并列式分論點(diǎn)，也可以從三個(gè)角度各分析得出一個(gè)形成遞進(jìn)式的分論點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)從怎么做角度確定分論點(diǎn)，論據(jù)會(huì)更多一些。

　　論據(jù)時(shí)，考生們一定要打開(kāi)思路，多用舉例論據(jù)和引用論據(jù)。

　　結(jié)尾部分不需要再提出新的分論點(diǎn)，同樣也需要注意修辭方法的使用。第一句可以用一句普遍使用的名言警句開(kāi)頭，或者用排比句，比喻句等開(kāi)頭。然后對(duì)分論點(diǎn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單地分析，總結(jié)概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來(lái)的。需要注意的是結(jié)尾部分的論述角度要與開(kāi)頭第一自然段相符合，做到首尾呼應(yīng)。

　　最后，小編建議考生備考時(shí)多記憶一些通用的適合所有的立意的好的句子。

　　精彩文章分享：教師資格考試寫作時(shí)需要的材料分享

　　1、孔子因材施教

　　有一次，孔子的弟子子路問(wèn)孔子：“老師，聽(tīng)到別人的建議，自己就立刻去做嗎?”孔子回答說(shuō)：“應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)你的父親和兄長(zhǎng)，怎么能聽(tīng)到別人的建議，自己就立刻去做呢?”

　　后來(lái)，孔子的另一個(gè)弟子冉有同樣問(wèn)：“老師，聽(tīng)到別人的建議，自己就立刻去做嗎?” 孔子回答說(shuō)：“是，聽(tīng)到別人的建議，自己就應(yīng)該立刻去做�！�

　　同樣的一個(gè)問(wèn)題，老師為什么會(huì)有截然相反的兩種回答呢?弟子公西華帶著心中的疑問(wèn)，跑去問(wèn)老師�？鬃咏忉屨f(shuō)：“冉有做事謙遜，遇事退縮，所以我讓他勇于進(jìn)取。但是，子路膽大逞強(qiáng)，辦事冒失，所以我讓他先和父兄商量后再去做。”

　　寫作角度：教師要做到因材施教，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生的情況都不一樣。

　　2、陶行知喂雞

　　有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米�？墒谴蠊�雞只叫不吃。怎么才能讓公雞

吃米呢?他掰開(kāi)公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開(kāi)始吃起米來(lái)。

　　這時(shí)陶先生開(kāi)始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過(guò)不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多!”

　　寫作角度：教師要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，巧妙的將知識(shí)傳授給學(xué)生。

　　溫馨提示：2019已經(jīng)到了，大家又將迎來(lái)新一輪的教師資格證考試機(jī)會(huì)。要知道成為教師的好處特別多，所以報(bào)名成功的你，請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)備考，屆時(shí)考試的時(shí)候，才能胸有成竹喲。若想要了解更多2019教師資格證考試相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問(wèn)題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-9775(微信號(hào)) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號(hào)) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號(hào)紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.nhanhay.cn