【摘要】2019教師資格證筆試即將到了,你有把握拿下《小學教育教學知識與能力》這門科目嗎?如果沒有十足的把握的話,請跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看這門科目的備考方法。為了能夠在最后的這十幾天里,達到好的備考效率,請速速來看喲。
教師資格證備考想拿下《小學教育教學知識與能力》請這樣做
一、形成知識結(jié)構(gòu)
教師資格證考試考前復習的一個重要任務就是創(chuàng)設新的知識結(jié)構(gòu)來幫助自己理解和鞏固知識點。復習時應使知識連點成線,聯(lián)線成網(wǎng)。
看書時也不必面面俱到,而是先寫出一章或一個單元的知識綱要,然后自己在認真思考、填寫各層次的知識點,進行一定范圍的聯(lián)系和比較,然后再看書核對、小結(jié)或者選幾個典型的實例,讓自己充分展開思維,最后收攏知識點。
二、簡明難點
某些章節(jié)內(nèi)容在最近學習中沒有完全攻克或隱含的難點,隨著復習時相關(guān)信息量的增大,難點暴露得更為突出。
考前復習中若不著力解決,就會給未來的考試留下隱患,這期間的難點再不能精讀細列,而應把難點具體化簡明化、實用化。
三、拓展深化疑點
隨著考前復習的深入,自己接觸到的練習題多了,遇到從不同角度描述同一疑難點的問題也多了,復習中如何消除這些疑點也就顯得很重要了。
疑點的消除,一是拓寬知識面,消除知識間的“隔閡”,二是要深化知識點,澄清知識間的“是非”。
疑點出自于對知識的片面理解和一知半解,若將相關(guān)知識進一步拓寬深化,則疑點自破。還要定期翻閱錯題,回想錯誤的原因,并對各種錯題及錯誤原因進行分類整理。
如果在應考復習中注意復習“錯誤”,就能有效地避免在考試時再犯相同類型的錯誤。
四、重點內(nèi)容聯(lián)系具體事例
考前復習中,對重點再不能夠“空對空”,而應立足于整個教材,將一些凌亂的基本事實置于某一重點內(nèi)容的指導之下。多側(cè)面進行聯(lián)想,有利于加深對本質(zhì)和原因的認識,一舉兩得。
五、分析考點
教師資格證考試考查點的設置雖無一定的規(guī)律性,但考前復習中仍可以通過分析歷年來的考查點,總結(jié)出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯(lián)系等方面的規(guī)律,并且總結(jié)出解決這一考查點問題的規(guī)律性的方法。
應當指出的是,分析考查點不是消極地應付自考,而應以知識點的原理和知識點間的內(nèi)在聯(lián)系為依據(jù),對考查點解題方法的應用也應是引導自己運用原理形成思路,理解性掌握解題技巧,千萬不能死記硬背套題。
六、熱點變形
教師資格考試所考查的基礎知識,解題思路變化并不大,只是在題目的設計上略加改變,或因果倒置等,因此,考前復習要注意充分領(lǐng)會所學知識會為與適用條件和范圍,特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。
為了強化熱點,適應考題變化,考前復習應認真分析熱點題的演變,利用現(xiàn)有習題通過“改頭換面”,一題多變,進行定點練習。還可以圍繞熱點,進行了試題變形練習,以深化和擴大知識面,提高應變能力,培養(yǎng)發(fā)展思維能力。
精彩文章分享:教師資格證考試備考建議四步走
四步走,第一步,全面過一遍知識點。第二個,有重點的去復習一些常年會考的一些東西。第三個,建一個完整的指示體系。第四個,要知道怎么用。
關(guān)于教師資格證考試,看過教育理論的書都知道,以前考的是教育學、心理學,現(xiàn)在涉及到的面非常廣,但是深度也加深了,在這里面對考生最重要的建議。
大家不要總是在復習的時候只看到你們參考書上面一些表面的知識點,你在復習的時候,一定要結(jié)合實踐去理解它,對于這一點可能很多同學覺得比較困難。對于這個,怎么樣讓它不困難呢?就是多作題,雖然我前面也說了,這不是太好的方法,但是只有通過作題,才能鞏固你的實踐應用能力,這是非常實用、有效的,我們怎樣去做呢?
我們經(jīng)?吹接胁牧戏治鲱},像教學設計題,還有比如給你一個例子,給你一個課例,讓你選擇有哪些不好的方面,你提煉一下,所以最好的方式就是你去做一下,你在了解了基本理論知識以后,去學校里面,因為大家也上了這么多年學,也看過老師怎么講課,你認為這樣設計可不可行?
大家可以實際操作一下,這樣不僅我們可以迅速地消化這些教育理論知識,而且你在考試的時候,也會發(fā)現(xiàn)到底哪種方式是最好的,是可以幫助同學們拿高分?傮w方面,還要告訴大家,要去做一下。
溫馨提示:2019上半年教師資格證考試日期,很快就要到了,想要順利拿下教師資格證考試的話,請認真?zhèn)淇迹热缯f可以考慮報個班學習。若想要了解更多2019教師資格證考試培訓相關(guān)的信息,不妨咨詢下閩州教育的老師們,他們將為大家細心解答各種問題的,具體的聯(lián)系方式如下:
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