福建省長(zhǎng)泰第一中學(xué)、華安縣第一中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

2018—2019學(xué)年（上）華安一中長(zhǎng)泰一中第一次月考

九年級(jí)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（22分）

1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（13分）

（1）               ，               , 岸芷汀蘭，郁郁青青。

（2）                ，天與云與山與水，上下一白 。

（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，                       。

（4）                  ，                  ，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，                。

（5）《沁園春·雪》在上下闋之間起承上啟下作用的詞句是____________，____________。能揭示全詞主旨的句子是____________，____________。

（6）由“四面湖山收眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”這幅對(duì)聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的千古名句：                     ，                     

2.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.艾青是我國(guó)著名詩(shī)人，他的詩(shī)作《我愛(ài)這土地》以“假如”開(kāi)頭，這個(gè)頭開(kāi)得突兀、新奇，有凝神沉思之感。

B.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”本指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和屈原的《離騷》，這里指文學(xué)才華。

C.《醉翁亭記》是一篇說(shuō)理散文，文中運(yùn)用了大量的駢句，增強(qiáng)了文章的韻律美。

D.《湖心亭看雪》一文將寫(xiě)景、敘事、抒情巧妙地結(jié)合在一起，表達(dá)作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情逸致。

3.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）

      古語(yǔ)有云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹�(shī)，是感情的是①shèn（      ）透，是思想的火花，是理想的光輝，是智慧的結(jié)晶。它凝聚著漢字的靈魂，像一條潛龍，流動(dòng)在華夏文明歷史長(zhǎng)河中。從《詩(shī)三百》《離騷》的源頭，到樂(lè)府民歌，再到②瑰麗宏偉的唐詩(shī)宋詞，以至現(xiàn)代的新詩(shī)、散文詩(shī)，詩(shī)人們以其幽微的洞察力、[甲]（悲天憫人    愁腸百結(jié)）的情愫、妙筆生花的筆墨，顯示出多彩的人文精神和歷史文化，[乙]（銘刻    鐫刻）出這悠久的詩(shī)意中國(guó)，影響了平凡而美麗的一代代華夏兒女。 

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給劃線字選擇正確讀音（選擇題只填序號(hào)）。（2分）

①shèn（            ）透         ②瑰__________（A、guī   B、guì）麗

（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào)。（2分）

甲__________             乙__________

（3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。（2分）

原句：影響了平凡而美麗的一代代華夏兒女

修改句：                                                                              

二、閱讀（68分）[來(lái)源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。X。X。K]

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成4-5題。（6分）

           行路難（其一）      李白

       金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。
       停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
       欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
       閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
       行路難，行路難，多歧路，今安在。
       長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

4.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.詩(shī)的開(kāi)頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。

B.詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。

C.詩(shī)中借典故，直接表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。

D.詩(shī)的最后兩句寫(xiě)出了詩(shī)人堅(jiān)信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅(jiān)定信心。

5.最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（17分）

    環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

　　若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

6.解釋下列劃線詞在文中的意思。（6分）

（1）有亭翼然臨于泉上者  翼然 ：______  （2）得之心而寓之酒也  寓：_______      

（3）若夫日出而林霏開(kāi)  若夫：________   （4）已而夕陽(yáng)在山    已而：             

（5）傴僂提攜        傴僂：__________   （6） 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也   樂(lè)：        

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2分）

（2）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（2分）

8.范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，而歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中抒發(fā)了“與民同樂(lè)”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽(yáng)修的“樂(lè)”在本質(zhì)上有什么聯(lián)系？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）

9、醉翁亭現(xiàn)已成為安徽省著名古跡之一，結(jié)合課文，假如讓你當(dāng)一名解說(shuō)員，你該如何解說(shuō)醉翁亭？（不少于50字）（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10-14題。（11分）

                   《鄉(xiāng)愁四韻》
　　                        余光中
　　         給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
　         　酒一樣的長(zhǎng)江水
　　         醉酒的滋味
　　         是鄉(xiāng)愁的滋味
　　         給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水

　　         給我一張海棠紅啊海棠紅
　　         血一樣的海棠紅
　　         沸血的燒痛
　　         是鄉(xiāng)愁的燒痛
　　         給我一張海棠紅啊海棠紅

　　         給我一片雪花白啊雪花白
　　         信一樣的雪花白
　　         家信的等待
　　         是鄉(xiāng)愁的等待
　　         給我一片雪花白啊雪花白

　　         給我一朵臘梅香啊臘梅香
　　         母親一樣的臘梅香
　　         母親的芬芳
　　         是鄉(xiāng)土的芬芳
　　         給我一朵臘梅香啊臘梅香

10、詩(shī)人選取了哪些意象，有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）

11、閱讀詩(shī)的第一節(jié)，我們可以聯(lián)想到李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中的詩(shī)句：“抽刀斷水水更流，                       。”讀詩(shī)的第三節(jié)，我們可以聯(lián)想到杜甫《春望。中的詩(shī)句：“烽火連三月，                    。”（2分）

12、試分析“一瓢”“一張”“一片”“一朵”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。（2分）

13、第三節(jié)中，詩(shī)人為什么會(huì)由雪花聯(lián)想到家信呢？（2分）

14、“思鄉(xiāng)”是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)久不衰的主題，除余光中的《鄉(xiāng)愁》外，你還能再列舉一首抒發(fā)鄉(xiāng)情的詩(shī)歌嗎？（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成15-19題。（21分）

                             公交車上

                                    旸 子

①中秋節(jié)，一個(gè)民工滿心歡喜地來(lái)到火車站，接從老家來(lái)探親的妻兒。

②這是他的妻兒第一次來(lái)廣州探親，一家三口終于在廣州火車站見(jiàn)面了。他們上了開(kāi)往工地的公交車。女人隨身帶來(lái)的東西實(shí)在太多了，有被褥，有鍋碗瓢盆。男孩的手里還提著裝有一只雪白兔子的籠子。

③可是他們剛把東西弄上車，就遭到司機(jī)的斥罵：“帶這么多東西，中途的旅客怎么上車? 你們以為這是鄉(xiāng)下的運(yùn)貨站嗎? 補(bǔ)三張票吧!”三張票就是30元，而這些破破爛爛的家當(dāng)一共也值不了幾個(gè)錢。見(jiàn)民工猶豫，司機(jī)不耐煩了：“想什么想? 不行就下車!”司機(jī)眼神里的輕蔑和奚落，讓他無(wú)地自容。此時(shí)此刻，他不想讓這樣的眼神也落在他妻兒身上。他開(kāi)始往身上摸，摸了半天，只摸出20 元來(lái)。男人的臉上急出了一層細(xì)細(xì)的汗珠兒。

④司機(jī)越發(fā)不耐煩，臉上甚至有了冷笑：這些民工，讓他們拿錢比割肉還難受。司機(jī)不想再等，他從座位上站起來(lái)，動(dòng)手往車下扔行李……

⑤男孩一直蹲在那里，守著放在行李上的小白兔，大人的爭(zhēng)吵讓他驚慌失措。突然，司機(jī)拎起了裝著小白兔的籠子，小白兔的眼里滿是大難臨頭的驚恐……

⑥男孩“嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。這是在鄉(xiāng)下跟孩子們打架時(shí)練出來(lái)的絕技，現(xiàn)在派上了用場(chǎng)。只不過(guò)他下口輕了很多，畢竟這是在城里，初踏進(jìn)城市的鄉(xiāng)下孩子心中充滿了畏懼。

⑦司機(jī)突遭襲擊，不由得松了手，震驚地看著這男孩。只見(jiàn)男孩猛地從地上拾起死里逃生的兔子，霎時(shí)淚流滿面。兩年前父親離家去城里打工時(shí)，把兩只兔子交給了兒子，叮囑他好好養(yǎng)大它們。父親走了，男孩每天給兔子割草、喂水，一天天把兔子養(yǎng)大了。前不久，母兔產(chǎn)下了一窩小兔，男孩堅(jiān)持要帶一只來(lái)廣州，他要讓父親看看，他把兔子養(yǎng)得很好；他要讓父親知道，這兩年他每天都在思念父親!可是，他沒(méi)有想到，他一直向往的城市竟如此粗暴!傷心和恐懼讓他的眼淚流得更急、更快了。

⑧滿車的乘客一直沉默地坐在那里，看著發(fā)生在眼前的這一幕。男孩的眼淚終于讓他們坐不住了。

⑨一個(gè)老人從座位上站起來(lái)，對(duì)那個(gè)尷尬而又難過(guò)的父親說(shuō)：“我也去番禺，身上沒(méi)帶什么行李，這個(gè)大包算我的，你少補(bǔ)一張票吧。”

⑩沒(méi)等那個(gè)父親反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)老婦人也從座位上站起來(lái)，抱過(guò)一只大瓦罐：“我很喜歡這只瓦罐的外形，把它送給我吧�！彼龑�(duì)著驚慌的女人擠了擠眼睛，悄悄地說(shuō)：“下車后，就還給你�！�

（11）一位少婦把男孩拉過(guò)來(lái)，抱上自己的膝頭：“這孩子長(zhǎng)得虎頭虎腦的，好可愛(ài)啊!借給我做兒子吧!”滿車的人轟的一聲笑開(kāi)了。

（12）那個(gè)老人拍拍司機(jī)的肩說(shuō)：“東西都挪走了，不會(huì)影響到后面的乘客了，趕緊開(kāi)車吧!”的確，地上那堆小山似的東西都已經(jīng)被車上的乘客抱到自己的懷里或塞到座位下車廂通道又恢復(fù)了通暢。

（13）司機(jī)看了看車廂里的人，經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)風(fēng)波，人們冷漠的表情不見(jiàn)了，幾乎每個(gè)人的臉上都洋溢著幫助過(guò)別人后的笑意。他又看看剛被咬過(guò)的手腕，上面有兩排淺淺的牙印，沒(méi)事兒，咬得不重。他嘀咕了一句：“看不出來(lái)，小東西倒挺厲害的!”發(fā)動(dòng)車子時(shí)，司機(jī)臉上也有了溫和的笑意，剛才男孩撲上來(lái)咬那一口，讓他回憶起自己那已經(jīng)很遙遠(yuǎn)的頑皮而又莽撞的童年了。

（14）滿車的笑容似一米陽(yáng)光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。

15.通讀全文，概括文章的主要的主要內(nèi)容。（3分）

16.根據(jù)提示，將表現(xiàn)司機(jī)在事件中情緒變化的詞語(yǔ)填入方框中。（4分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

司機(jī)斥罵→               → 臉上有了冷笑→               →溫和的笑意

17.品析文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和畫(huà)線句子。（6分）

（1）男孩”嗷”的一聲撲上去，準(zhǔn)確地咬住了司機(jī)的手腕。（品析加點(diǎn)詞，3分）

(2)滿車的笑容似一米陽(yáng)光溫暖了男孩驚恐和傷痛的心，他在少婦的懷里睡著了。(從修辭的角度進(jìn)行品析，3分)[來(lái)源:Zxxk.Com]

18.第⑦段插入男孩喂養(yǎng)兔子一事有何用意?(4分)

19.對(duì)公交車上熱心人的做法，你有何感受，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?4分)

（五）閱讀下面材料，完成20-22題。（7分）

【材料一】成語(yǔ)是濃縮的文化.它言簡(jiǎn)意賅,深刻雋永,滴水藏海,折射歷史的千姿百態(tài).它以語(yǔ)言為承載,方寸之間傳達(dá)著豐富的含義,是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠.它深具歷史性、知識(shí)性和藝術(shù)性。

【材料二】許多成語(yǔ)出自浩如煙海的歷史文化典籍。“一鼓作氣”語(yǔ)自《左傳》“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭�！薄扒鷱酵ㄓ摹闭Z(yǔ)自常建的《題破山寺后禪院》“曲徑通幽處，禪房花木深”。

【材料三】從”絲絲入扣“與古代紡織方法，到“登堂入室”與古代建筑格局；從“土崩瓦解”與古代制瓦技術(shù)，到“如法炮制”與古代中藥制法；從“見(jiàn)風(fēng)使舵”與古代航海技術(shù)，到“以管窺天”與古代天文觀測(cè)技術(shù)：一些成語(yǔ)的出現(xiàn)是古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，我們從中可以體味中華文化的博大精深。

20.綜合以上三則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果（不超過(guò)12字）（2分）

21.許多成語(yǔ)出自浩如煙海的歷史文化典籍。請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)自《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》兩文中的成語(yǔ)（每篇不少于三個(gè)）（3分）

22.成語(yǔ)發(fā)展到今天，依然有著強(qiáng)大的生命力，給予我們深刻的啟迪。請(qǐng)從備選成語(yǔ)中任選一個(gè)，依照所給例句的形式，仿寫(xiě)一句話（2分）

備選成語(yǔ)：精益求精      雪中送炭    不恥下問(wèn)     眾志成城

例句：鍥而不舍體現(xiàn)了一種堅(jiān)忍執(zhí)著的精神，這種精神是我們求學(xué)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。

             體現(xiàn)了一種               的精神，這種精神是                        。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

（六）名著閱讀（6分）

23. 判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（3分）

（1）簡(jiǎn)畢業(yè)后留校當(dāng)了兩年教師，她受不了那里的孤寂、冷漠，登廣告找到了一個(gè)家庭教師的工作，于是她來(lái)到了桑費(fèi)爾德莊園                                        （       ）

（2）悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃。又赴瑤池，吃盡王母娘娘的金丹，喝光太上老君的仙酒，逃回花果山。玉帝派托塔天王率天兵去捉拿悟空。                                     （       ）

（3）母愛(ài)、自然、童真是《繁星·春水》的主題，“別了！我不忍離開(kāi)你，但我苦憶我的母親�！边@首詩(shī)體現(xiàn)了母愛(ài)這一主題。                                       （        ）

24.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。（3分）

只聽(tīng)得門首有兩個(gè)承局叫道：“林教頭，太尉鈞旨，道你買一口好刀，就叫你將去比看。太尉在府里專等�！�

     這兩個(gè)人讓林沖帶上刀到白虎節(jié)堂，兩人借故離開(kāi)后，發(fā)生了什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)述。

三、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)刻有被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)作泥土吧！讓眾人把你踩成一條路。

                                                              ——魯黎

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：（1）題目自擬（2）確定立意（3）符合文體（4）不要套作，不得抄襲。不少于700字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替。