2019上教師資格面試真題及答案：小學(xué)語文《端午粽》

　　【摘要】2019上半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束了，請大家速速跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看，小學(xué)語文《端午粽》這個試講真題以及答案解析，了解一些自己的不足，幫助自己估分，看看自己是否能夠順利通過教師資格證面試考試。

　　2019上教師資格面試真題及答案：小學(xué)語文《端午粽》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　多媒體出示端午節(jié)相關(guān)活動的圖片，如包粽子、賽龍舟、掛香囊等等，請學(xué)生說說自己看到了什么?有什么補充?互動兩輪，順勢引題。

　　(二)初讀感知

　　1.PPT出示生字詞，學(xué)生以開小火車的形式朗讀。

　　重點講解“棕”字：粽子是糯米做的，所以有“米”字旁;在寫字的時候“米”字旁應(yīng)該寫得窄一點，比“宗”要窄;帶著學(xué)生書空;學(xué)生自行書寫練習(xí)。

　　(三)深入研讀

　　1.朗讀課文，圈點勾畫出自己喜歡的描寫粽子的句子?

　　“粽子是用青青的箬竹葉包的，里邊裹著白白的糯米，中間有一棵紅紅的棗�！�

　　2.指名讀，讀準“箬”“糯”“棗”等字的讀音，注意糾正前兩個字的聲母，“棗”的聲母是平舌音。

　　3.同桌合作，句子中是如何描寫竹葉、糯米和棗的?

　　【明確】青青的，白白的，紅紅的

　　4.大聲朗讀全文，獨立思考：課文是按照什么順序介紹粽子的?

　　【明確】外面----里面----中間。

　　5.再次朗讀課文并且觀看圖片，教師強調(diào)敘述描寫需要遵循一定的順序。

　　(四)拓展延伸

　　圖片出示豆沙粽、蛋黃粽、大肉粽等，請學(xué)生同桌合作，按照一定的順序，加入適當?shù)纳试~加以描述。

　　(五)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：總結(jié)回顧本課，結(jié)束課堂。

　　作業(yè)：把所學(xué)內(nèi)容與其他小伙伴進行分享，回去翻翻舊照片，看看自己家吃過的餃子，試著描述一下，下節(jié)課與同學(xué)進行分享。

　　【板書設(shè)計】略

　　【答辯題目解析】

　　1.在語文課堂中離不開讀，朗讀的形式有哪些?試舉兩例。

　　【參考答案】

　　(1)分角色朗讀，通過分角色朗讀，檢驗學(xué)生對課文理解和掌握情況，看學(xué)生能否生動活潑地表現(xiàn)出各角色應(yīng)有的感情和表情等，以此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和朗誦能力。(2)誦讀，體會文章敘述節(jié)奏和音樂美，對把握文章的思想感情有一定的幫助，訓(xùn)練對文章字句的分析能力有助于練習(xí)語言，增強話語的流利程度，對身心也有好處，開朗個性等。二是能改變學(xué)生的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使學(xué)生愛講話，性格也就隨之而變。三是有利于學(xué)生體會到辯論、爭論的價值。四是有利于改變差生不會閱讀的不足之處。

　　以上就是我全部的答案，謝謝考官!

　　2.對于新字講授環(huán)節(jié)，你是如何設(shè)計的?

　　【參考答案】

　　在本課的教學(xué)中，我會設(shè)計如下新字講授環(huán)節(jié)：

　　①認讀。a.我會范讀課文，圈出本課要求認識的生字，學(xué)生自己拼讀，讀準字音。同時學(xué)生圈點出不認識的生字。b.出示生字卡，教師領(lǐng)讀。c.字理講解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注字的結(jié)構(gòu)，不直接拋出“形聲字”的概念，但會指導(dǎo)學(xué)生注意生字的部首與字義有關(guān)。

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生書寫，我會按照“指導(dǎo)—示范—練寫—點評”的順序進行。

　　以上就是我全部的答案，謝謝考官!

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報個班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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