【摘要】2019上半年教師資格證面試已經(jīng)結(jié)束了,每次考試結(jié)束之后,考生們都喜歡看看真題和解析,然后愛估一估分?jǐn)?shù)。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享小學(xué)社會《說說我的周末》這個試講題目,如果抽到了這個題目,請來看看答案及解析,之后評價一下自己的表現(xiàn)。
2019上教師資格面試真題及答案:小學(xué)社會《說說我的周末》
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
播放英文歌曲,同時猜謎語:兩天未見太陽出——雙休日
過渡:同學(xué)們,你們喜歡雙休日嗎?為什么?
學(xué)生回答后,教師總結(jié):同學(xué)們的雙休日是“讓我歡喜讓我憂”。
過渡:為什么有的同學(xué)會是喜有的又是憂呢?那么,今天,我們就來談“我的雙休日”這個話題。
環(huán)節(jié)二:新課講授
(一)分享時分——說說我自己
請學(xué)生談?wù)劇拔业碾p休日”怎么過。
提問:①雙休日,你一般是怎樣過的?有哪些活動?
②請用一個詞概括自己的雙休日。
、勰阌X得最有意義、最難忘的雙休日是哪一次?你是怎樣過的,為什么你覺得最有意義、最難忘?
學(xué)生舉手發(fā)言,教師總結(jié):大家的雙休日真是豐富多彩。
(二)友情鏈接——看看別人
過渡:大家的雙休日可謂“酸甜苦辛辣”五味俱全了,剛才大家談的都是自己在雙休日中所做的事情,現(xiàn)在我們再一起來看看其他的同學(xué)、朋友在雙休日做些什么?
情境一:顯示3組幻燈片《如此雙休日》
1.臥室里,學(xué)生懶懶散散躺在床上睡懶覺,不愿起床,就這樣無所事事地度過時間。
2.一學(xué)生在房間里一邊寫作業(yè)一邊彈鋼琴,忙到筋疲力盡,后來打起瞌睡。
3.電腦前,學(xué)生玩著網(wǎng)絡(luò)游戲,“埋頭苦干”了一天,連晚上也不忘起來偷菜。
情境二:小剛的雙休日
出示“小剛的雙休日安排表”
星期六:
起床--10∶30;玩游戲--10∶40—18∶10;晚餐--18∶20;玩牌--18∶30—21∶30;就寢--22∶00
星期日:
起床--11∶00;午餐--11∶30;打籃球--12∶00—14∶00;看電視--14∶30——17∶20;晚餐--17∶30
情境三:(播放故事)我有一個快樂的雙休日
雙休日里,雖然輕松,但是第一天上午,我還是把作業(yè)先完成。每一次坐在書桌旁總是希望時間快點走,可以早點收工,但又不能馬虎,盡量把作業(yè)認(rèn)真書寫。兩個小時的緊張學(xué)習(xí)下來,終于可以輕松了。伸伸懶腰,把電視機(jī)一開,拿著愛吃的薯片,看著《熊出沒》的動畫片,陣陣笑聲不斷……到了下午,約上幾個朋友去學(xué)校打籃球,晚上一塊看電影。
星期天,陽光明媚,和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下外婆家。并和爸爸來到魚塘釣魚,多年的熏陶及練習(xí),我也成了一個釣魚小高手。父子兩人坐在河邊說說笑笑,釣到了大魚,晚上媽媽親自下廚,我們品嘗到了一頓豐盛的魚大餐,真是一舉兩得啊!
過渡:我的星期我安排,我的樂趣自享,我愛雙休日!這里的“雙休日”有沒有你喜歡的類型?
學(xué)生回答后,教師總結(jié):生活中處處有情趣,情趣也是多種多樣。有健康的、高雅的,也有不健康的、庸俗的。新的生活情趣層出不窮,那么我們的雙休日是屬于積極健康的,還是庸俗消極的呢?現(xiàn)在讓我們一起回過頭勇敢地審視我們自己和別人的雙休日吧!之后帶學(xué)生認(rèn)識不同情趣的雙休日。
(三)借我一雙慧眼——“雙休日”診斷
過渡:請同學(xué)們對前面3個情境的“雙休日”進(jìn)行判別,并說說自己的看法。每四個人一小組討論,選代表發(fā)言。教師總結(jié):
情境一:甲周末就是睡懶覺,一天到晚無所事事,浪費時間;乙只知道玩,不知道學(xué),沉迷于網(wǎng)絡(luò)不可自拔;丙成天忙著學(xué)習(xí)和興趣班,好像很充實,其實超負(fù)荷,學(xué)生畢竟不是學(xué)習(xí)機(jī)器,這種沒有休息天,連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)方式勢必會影響學(xué)習(xí)效果。
情境二:小剛的雙休日活動單調(diào)、缺乏情趣,無法體味生活的樂趣和美;同時,小剛的雙休日活動庸俗、情趣低級,不利青少年身心發(fā)展的健康。
情境三:在雙休日里,不僅有學(xué)、有玩,又有樂,過得既充實,又開心。
所以要建立健康的、積極向上的人生態(tài)度。
專家支招
出示幻燈片:人的一生假如能活到80歲,那么共計有70萬個小時,其中休閑時間占49.7%,睡眠時間占33.3%,上班時間占11.4%,在校學(xué)習(xí)時間占3.9%,自學(xué)時間占1.7%。
提問:以上這些數(shù)據(jù)說明了如何過好雙休日對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要,對我們學(xué)生來說既要在這兩天中休息,通過身體放松,欣賞音樂,去參加大自然活動等,又要給自己充電,真正做到勞逸結(jié)合,過一個充實的、有意義的雙休日。
出示一些雙休日健康、積極、有意義的活動幻燈片圖片。如進(jìn)行體育活動、做家務(wù)、做志愿者、郊游等。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
教師:請同學(xué)為自己設(shè)計一份下周的雙休日安排表。要求:①確定一個主題,例如“小剛快樂的雙休日”;②有具體的活動內(nèi)容、時間安排;③說明設(shè)計的意圖
之后教師總結(jié)評價點題并情感升華。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容,我會帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,同時讓學(xué)生以實際行動證明自己的人生態(tài)度,并在下周一談一談自己的周末是否按照計劃執(zhí)行,心得體會如何。
【板書設(shè)計】略
【答辯題目解析】
1.如果學(xué)生在周末未按照預(yù)計的計劃執(zhí)行,你怎么辦?
【參考答案】
對于小學(xué)生而言,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣正式目前教學(xué)的重點之一,如果有學(xué)生未執(zhí)行自己制定的計劃,一方面我不會直接否定學(xué)生,另一方面我也會積極找學(xué)生核實,尋找解決辦法。
首先,我會在班會上,非常自然親切的和同學(xué)們聊聊周末過得怎么樣,找學(xué)生談一談,初步看一看大家的執(zhí)行情況;
其次,找未完成的同學(xué)問下原因,但是我相信多數(shù)同學(xué)沒有完成可能是自制力的問題;
第三,我會讓學(xué)生再次制定計劃,但不一定是周末的計劃,可以是今天回家做些什么,通過眼前的小事來鍛煉學(xué)生的自制力,并在第二天找學(xué)生分享。
第四,我會在班級里舉辦“執(zhí)行力最強(qiáng)小標(biāo)兵”的活動,通過完成小任務(wù)等方式進(jìn)行認(rèn)定,通過這種競爭的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。
通過以上的方法,逐步增強(qiáng)學(xué)生的自制力和執(zhí)行力,目的不是真的完成周末的計劃,因為預(yù)期的安排可能會發(fā)生變化,更多的是讓學(xué)生認(rèn)識到要對自己有規(guī)劃,要學(xué)會約束自己。
2.談一談你的教學(xué)難點是如何突破的。
【參考答案】
通過設(shè)計教學(xué)活動“談?wù)勛约旱碾p休日”、“看看別人”,讓學(xué)生了解到雙休日不同的生活狀態(tài),但是由于學(xué)生較小,還不能很好地辨認(rèn)什么樣的安排是有益身心健康的,我又安排了“診斷雙休日”的活動。在學(xué)生大膽發(fā)言下,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到不良行為習(xí)慣帶來的后果,以及結(jié)合小學(xué)生身心體會,例如和同學(xué)們一起玩球很快樂等,認(rèn)識到我們要培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的生活情趣。尤其是通過安排自己的雙休日活動把這一教學(xué)難點落到了實處。
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