備考2019教師資格證筆試：作文素材之歷史典故

　　【摘要】備考2019教師資格證筆試，你開始備考了嗎?閩州教育網(wǎng)小編提醒，打算報(bào)名的話，就要盡早備考。下面就來看看常見的作文素材之歷史典故，對于寫作文沒有東西的考生們，要背誦一下，屆時(shí)寫作文才不會慌。

　　備考2019教師資格證筆試：作文素材之歷史典故

　　匡衡鑿壁偷光

　　漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢?他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識，后來做了宰相。

　　孔子韋編三絕

　　春秋時(shí)的書，主要是以竹子為材料，把竹子破成一根根竹簽，稱為竹簡，用火烘干后在上面寫字。竹簡有一定的長度和寬度，一根竹簡只能寫一行字，多則幾十個(gè)，少則八九個(gè)。一部書要用許多竹簡，這些竹簡必須用牢固的繩子之類的東西編起來才能閱讀。像《易》這樣的書，當(dāng)然是由許許多多竹簡編起來的，因此有相當(dāng)?shù)闹亓俊?/span>

　　孔丘花了很大的精力，把《易》全部讀了一遍，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的基本要點(diǎn)。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實(shí)質(zhì)有了透徹的理解。在這以后，為了深入研究這部書，又為了給弟子講解，他不知翻閱了多少遍。這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。

　　李白的故事

　　李白小時(shí)候在四川象耳山讀書，很不用功，并想中途廢學(xué)。有一天，他在山下小溪旁看到一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問干什么，老婆婆回答說：“把鐵杵磨成針�！崩畎撞幌嘈�，嗤一聲笑了，對她說：“鐵杵豈能磨成針?”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩掀牌畔蛩v了這個(gè)道理，李白頓時(shí)領(lǐng)梧。從此，他便發(fā)奮用功，終于懂得了“功到自然成”的道理。

　　越王勾踐臥薪嘗膽

　　春秋時(shí)期，吳王夫差在與越國交戰(zhàn)中大敗越王勾踐。夫差要捉拿勾踐，范蠡出策，假裝投降，留得青山在不愁沒柴燒。夫差不聽老臣伍子胥的勸告，留下了勾踐等人。越國君臣在吳國為奴三年，飽受屈辱，終被放回越國。勾踐暗中訓(xùn)練精兵，每日晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草，又在屋里掛了一只苦膽，他不時(shí)會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱。最終勵(lì)精圖治，成功復(fù)國，越王勾踐亦成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。

　　精彩文章分享：2019教師資格證筆試練習(xí)

　　1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有高尚和低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的( )。

　　A.作用 B.社會意義 C.動(dòng)力來源 D.個(gè)人的前途

　　2.“你要我遵守，你也必須遵守”屬于皮亞杰兒童道德發(fā)展階段論中的( )階段。

　　A.前道德 B.他律道德 C.自律或合作道德 D.公正道德

　　3.1904年清政府頒布的《奏定學(xué)堂章程》是我國正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。被稱為( )。

　　A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬卯學(xué)制 D.癸寅學(xué)制

　　4.主張“學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形”的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.馬斯洛

　　5.( )階段是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃以外顯的操作方式付諸實(shí)施，相當(dāng)于加里培林理論中的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”。

　　A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型內(nèi)化

　　答案及解析：

　　1.【答案】B。解析：據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會意義，可以分為高尚的與低級的動(dòng)機(jī)。

　　2.【答案】C。解析：處于自律或合作道德階段的兒童已不把準(zhǔn)則看成是不可改變的，而把它看作是同伴間共同約定的。處于這一階段中的兒童一般都會形成這樣的概念：如果所有人都同意的話，規(guī)則是可以改變的。

　　3.【答案】B。解析：我國正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是癸卯學(xué)制。

　　4.【答案】B。解析：苛勒提出“完型-頓悟”說，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中問題的解決，都是由于對情境中事物關(guān)系的理解而構(gòu)成一種“完形”來實(shí)現(xiàn)的。

　　5.【答案】C。解析：原型操作就是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中建立起來的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸實(shí)施。這在加里培林理論中稱之為“物質(zhì)或物質(zhì)化活動(dòng)階段”。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

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