【摘要】為了能夠拿下更好等級(jí)的普通話證書,必須盡早備考,多花時(shí)間去記憶。下面閩州教育網(wǎng)小編將和大家分享新大綱要求的說(shuō)話題目之我的成長(zhǎng)之路的范文,對(duì)說(shuō)話題目不夠了解的話,請(qǐng)跟著小編一下往下看范文。
普通話考試:新大綱要求的說(shuō)話題目之我的成長(zhǎng)之路
1992 年我幸運(yùn)地被柳地民師錄取了,經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)后在“運(yùn)江中心校”任教,憑著獻(xiàn)身教育事業(yè)的質(zhì)樸情感,在這個(gè)人才薈萃、學(xué)校教學(xué)工作強(qiáng)大魅力的感召下,特別是教研組內(nèi)老師們愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神、誨人不倦的教師風(fēng)范鞭策、激勵(lì)著我。
當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師,要在專業(yè)領(lǐng)域里留下自己的足跡的信念油然而生,并不斷地引導(dǎo)著我在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域開始了艱辛的探索。人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來(lái)贊美教師的事業(yè)。教育事業(yè)的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時(shí)代感的人、成為熱愛(ài)人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會(huì)與教育相關(guān)的一切并對(duì)人類社會(huì)未來(lái)充滿信心的人。
老一輩教育家的成功范例說(shuō)明,要做好教師工作,首先要熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育工作、掌握一定的理論知識(shí)和技術(shù)。教育首先是“愛(ài)”,教育工作只有注入愛(ài)的熱能,才能夠“燃燒”,才能搞好教學(xué)工作,才能做一名優(yōu)秀的教師。
當(dāng)教師首先要上好課,為了在教學(xué)上盡快上路,自己除堅(jiān)持從聽課、集體備課、向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外,還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。為了提高專業(yè)理論知識(shí),自己經(jīng)常寒耕暑作、通宵達(dá)旦。工夫不負(fù)有心人,終于用汗水換來(lái)一次次的可喜成績(jī)。
精彩文章分享:2019教師資格筆試練習(xí)題
1.現(xiàn)代學(xué)生觀堅(jiān)持( )。
A.以人為本 B.以教材為本 C.以課堂教學(xué)為本 D.以教師為本
2.推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是( )。
A.專業(yè)理想 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)性向 D.專業(yè)自我
3.教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志是教師的( )。
A.專業(yè)理想 B.專業(yè)情操 C.專業(yè)性向 D.專業(yè)自我
4.國(guó)家實(shí)行( )制度:中國(guó)公民凡遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格的,可以取得教師資格。
A.教師資格 B.教師競(jìng)聘上崗 C.教師選拔 D.教師淘汰
5.王某擔(dān)任某校高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試,學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )。
A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳
參考答案及解析
1.A
【解析】現(xiàn)代的學(xué)生觀堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的教育理論思想。
2.A
【解析】教師的專業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求,它為教師提供了奮斗的目標(biāo),是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。
3.B
【解析】教師的專業(yè)情操是教師對(duì)教育教學(xué)工作帶有理智性的價(jià)值評(píng)價(jià)的情感體驗(yàn),它是構(gòu)成教師價(jià)值觀的基礎(chǔ),是構(gòu)成教師個(gè)性的重要因素,也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標(biāo)志。
4.A
【解析】我國(guó)實(shí)行教師資格制度,只有取得教師資格證的公民才能依法成為教師。
5.A
【解析】對(duì)教師提出的申訴的受理機(jī)構(gòu)是當(dāng)?shù)亟逃姓块T。王某在某縣就職,因此王某的申訴由當(dāng)?shù)乜h教育局受理。
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