2019教資備考：中學教育知識與能力之學習策略考點

　　【摘要】教師資格證含金量特別高，閩州教育網(wǎng)小編提醒，考取這本證書擁有眾多的用處。所以說，有意向報考2019下半年教師資格證筆試的人，要抓緊時間記憶考點。比如說中學教育知識與能力之學習策略考點內容。

　　2019教資備考：中學教育知識與能力之學習策略考點

　　一、學習策略的含義

　　學習策略是指學習者為了提高學習效率和學習質量，有目的、有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。它包括學習者在學習活動中有效學習的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式，可以是內隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可以是外顯的操作程序和步驟。其中，學習過程中用來信息加工的學習策略被稱為學習的認知策略;用來調節(jié)控制學習過程，信息加工過程有效進行的學習策略被稱為學習的監(jiān)控策略。

　　二、學習策略的特點

　　1.操作性與監(jiān)控性的有機統(tǒng)一

　　學習策略的操作性體現(xiàn)在學生認知過程的各個階段，它能夠為有效認知提供各種方法和技能。監(jiān)控性則體現(xiàn)在內隱的認知操作之中，從先前的學習經(jīng)驗得來的學習策略在不同的學習情境下的適用性并不相同，因此學習者需要在整個學習過程中對它進行監(jiān)控和及時的調整。操作性和監(jiān)控性是學習策略的基本特性。

　　2.外顯性和內隱性的有機統(tǒng)一

　　從學習者的學習活動和認知過程的可觀察性來看，外顯性表現(xiàn)在我們可以直接觀察到學生外部學習的操作，內隱性表現(xiàn)在學習策略對學習的調控是在頭腦中借助內部語言進行的內部意向活動。從學習過程的意識性來看，只有當學習活動出現(xiàn)明顯的無效或者錯誤時才能意識到，而在某些情況下是意識不到的。

　　3.主動性和遷移性的有機統(tǒng)一

　　在某種程度上，學習策略是學習者對學習活動的能動把握，是對自我學習活動的一種調整和監(jiān)控，其調控的方式包括利用學習策略直接干預認知方式和對學習過程進行監(jiān)控和調節(jié)。學習策略的遷移性是指從某種學習情境中獲得的學習策略，能夠有效地遷移到類似的或不同的學習情境中去。

　　精彩文章分享：2019年教師資格筆試提分練習題

　　1. 關于信息的說法，正確的是()。

　　A.信息可以脫離載體而存在 B.信息是不可以被處理的 C.過時的信息不屬于信息 D.信息是可以分享的

　　2.主張“泛智教育”理想，并提出班級授課制的教育家是( )。

　　A.洛克 B.夸美紐斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齊

　　3. 所有精力充沛的人都是性格外向的人，所有的男演員都是精力充沛的人，但是仍然有一些害羞的人是男演員。如果上面的陳述是正確的，下面哪項是正確的?( )

　　A.有些害羞的人是性格外向的人

　　B.所有害羞的性格外向者都是男演員

　　C.所有精力充沛的男演員是害羞的人

　　D.有些男演員都是性格內向的人

　　4.國王要為自己的女兒挑選一個最聰明勇敢的女婿，他向所有的求婚者宣稱他已經(jīng)把公主和兩只獅子分別關進了三間房子，然后在三間房子門上分別寫了一句話，讓求婚者們去打開自己認為可以打開的門。第一間房上寫著：“這間房子里有獅子�！钡诙g房門上寫著：“公主在第一間房子里�！钡谌g房門上寫著：“這間房子里有獅子�！逼鋵嵾@三句話中，只有一句話是真的。據(jù)此可以推斷( )

　　A. 公主在第一間房子里 B. 公主在第二間房子里 C. 公主在第三間房子里 D. 三間房子里關的都是獅子

　　5. 印度泰姬陵屬于哪個宗教的代表建筑(　)。

　　A.佛教 B.伊斯蘭教 C.基督教 D.印度教

　　答案及解析：

　　1.選D

　　【解析】正確的是D項。信息是可以分享的。信息不能脫離載體存在，信息是可以被處理的，過時的信息也屬于信息。ABC選項均錯誤。所以，本題選D。

　　2選B

　　【解析】夸美紐斯在其代表作《大教學論》中提出了其“泛智教育”的理想，系統(tǒng)論述了班級授課制。故選B。

　　3.選A

　　【解析】根據(jù)題干描述：所有…都…，可以推出：所有的男演員都是性格外向的人;題干中又說，有些害羞的人是男演員，可以推出：有些害羞的人是性格外向的人，即選A。

　　4.選C

　　【解析】第一間房上寫著：“這間房子里有獅子�！本褪钦f：公主不在第一間房間，與第二間房門上寫著：“公主在第一間房子里�！笔敲艿�。題干已知只有一句話是真的，那這個真的肯定存在于矛盾命題之間，按照我們的思路：首先找矛盾，關鍵看其余，由此推出第三間房門寫的肯定是假話，這間房子里有獅子是假的，真的就是：這間房子里沒獅子，也就是說這間房子里有公主，因此選擇C選項。

　　5.選B

　　【解析】印度泰姬陵的構思和布局充分體現(xiàn)了伊斯蘭建筑藝術莊嚴肅穆、近觀氣勢宏偉的特點，整個建筑富于哲理，是一個完美無缺的藝術珍品。所有游客都把印度人民的這一非凡杰作稱為印度的奇珍。這座伊斯蘭風格的建筑外形端莊宏偉，無懈可擊。

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