2019教師資格筆試考點(diǎn)：中學(xué)教育知識(shí)與能力之注意

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的人，務(wù)必要多花些心思記憶考點(diǎn)，不然拿下筆試很艱難。下面就請(qǐng)大家跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看看中學(xué)教育知識(shí)與能力之注意的內(nèi)容吧。

　　2019教師資格筆試考點(diǎn)：中學(xué)教育知識(shí)與能力之注意

　　一、概念

　　注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。

　　二、分類

　　根據(jù)有無(wú)目的和意志努力的程度，可以把注意分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意三種。

　　1.無(wú)意注意

　　(1)無(wú)意注意的概念

　　無(wú)意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。

　　(2)引起無(wú)意注意的條件

　　引起無(wú)意注意的原因來自兩個(gè)方面：刺激物的特點(diǎn)和人的內(nèi)部狀態(tài)，同時(shí)這兩方面的原因也是密切聯(lián)系的。

　　第一，客觀條件，即刺激物本身的特點(diǎn)。包括刺激物的強(qiáng)度、刺激物的新異性、刺激物的運(yùn)動(dòng)變化、刺激物與背景的差異。

　　第二，主觀條件，即人本身的狀態(tài)。包括人對(duì)事物的需要和興趣，積極的情感態(tài)度，個(gè)人的情緒狀態(tài)和精神狀態(tài)，個(gè)人的心境、主觀期待。

　　2.有意注意

　　(1)有意注意的概念

　　有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。

　　(2)引起有意注意的條件

　�、倜鞔_活動(dòng)的目的和任務(wù);

　�、诎l(fā)揮意志努力與干擾和困難作斗爭(zhēng);

　�、叟囵B(yǎng)對(duì)事物的間接興趣;

　�、鼙３址�(wěn)定的情緒;

　�、萁⒎�(wěn)定的工作習(xí)慣;

　　⑥智力活動(dòng)與外部活動(dòng)的結(jié)合。

　　3.有意后注意

　　有意后注意，是指事前有預(yù)定目的，不需意志努力的注意。

　　三、注意的品質(zhì)及影響因素

　　1.注意的范圍

　　注意的范圍，也稱注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量。

　　2.注意的穩(wěn)定性

　　注意的穩(wěn)定性是指注意集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。

　　人的感受性不能長(zhǎng)時(shí)間地保持固定的狀態(tài)。在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會(huì)發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏，或叫注意的動(dòng)搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。

　　與注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。

　　3.注意的轉(zhuǎn)移

　　注意的轉(zhuǎn)移是個(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意由一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上。

　　注意的轉(zhuǎn)移不同于注意的分散，轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求，是主動(dòng)進(jìn)行的，分散則離開了當(dāng)前的任務(wù)。

　　4.注意的分配

　　注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同的活動(dòng)。

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　　1.(　 )是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的條件和保證。

　　A.智育

　　B.德育

　　C.勞動(dòng)教育

　　D.自我教育

　　2.(　 )是德育工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　A.德育目標(biāo)

　　B.德育內(nèi)容

　　C.德育原則

　　D.德育方法

　　3.(　 )是德育目標(biāo)的具體化，是完成德育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)德育目的的重要保證。

　　A.德育規(guī)律

　　B.德育內(nèi)容

　　C.德育原則

　　D.德育方法

　　4.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到(　 )中。

　　A.德育內(nèi)容

　　B.德育規(guī)律

　　C.德育原則

　　D.德育方法

　　5.在德育內(nèi)容的選擇依據(jù)中，起決定作用的是(　 )。

　　A.德育目標(biāo)

　　B.生產(chǎn)力水平

　　C.時(shí)代特征

　　D.文化傳統(tǒng)

　　答案及解析：

　　1.B

　　【解析】德育作為全面發(fā)展教育的重要組成部分，它可以確保其他各育沿著正確的方向發(fā)展。德育可以促進(jìn)青少年的品德發(fā)展，并為體、智等的發(fā)展提供保證和動(dòng)力，從而保證教育目的的實(shí)現(xiàn)。

　　2.A

　　【解析】德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。

　　3.B

　　【解析】德育內(nèi)容是指實(shí)施德育工作的具體材料和主體設(shè)計(jì)，是形成受教育者品德的社會(huì)思想政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的具體化，是完成德育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)德育目的的重要保證。

　　4.A

　　【解析】德育目標(biāo)是德育的總體規(guī)格要求，德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的具體化，是完成德育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)德育目的的重要保證。

　　5.A

　　【解析】德育目標(biāo)決定德育內(nèi)容，德育內(nèi)容是德育目標(biāo)的具體化。

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