2019小學(xué)教資考試備考：《綜合素質(zhì)》之工具書檢索信息能力

　　【摘要】正在備考2019教師資格證筆試的考生們，多記憶考點(diǎn)才能更加順利拿下筆試，對此請各位備考生們，跟著閩州教育網(wǎng)小編一起來看一看《綜合素質(zhì)》之工具書檢索信息能力的內(nèi)容，雖然這部分知識考的少，但是并不是不會考，認(rèn)真看萬一考到了才能選出正確答案。

　　2019小學(xué)教資考試備考：《綜合素質(zhì)》之工具書檢索信息能力

　　1.工具書

　　專供查找知識信息的文獻(xiàn)。它系統(tǒng)匯集某方面的資料，按特定方法加以編排，以供需要時(shí)查考的文獻(xiàn)。

　　2.工具書的種類

　　(1)百科全書：《中國小學(xué)生百科全書》、《中國大百科全書》等;

　　(2)年鑒：《中國教育年鑒》、《教育統(tǒng)計(jì)年鑒》等;

　　(3)手冊：《小學(xué)語文教師手冊》、《小學(xué)英語教師手冊》等;

　　(4)字典、詞典(辭典)：《教育大辭典》、《漢語大辭典》等;

　　(5)名錄：《期刊名錄》、《中國圖書館名錄》等;

　　(6)圖錄：地圖、歷史圖譜、文物圖錄、人物圖錄、科技圖譜等;

　　(7)表譜：《中國文化史年表》、《中外歷史年表》、《達(dá)爾文年譜》、《孫中山年譜》等;

　　(8)其他類書、政書。

　　3.工具書的結(jié)構(gòu)

　　一般工具書有序(前言)、凡例、目錄、正文、附錄和索引。索引最為重要，是查閱詞典的工具。

　　4.工具書排檢方法

　　(1)中文工具書排檢方法

　　字順排檢，包括部首法、筆畫筆形法、音序法、號碼法、分類法、主題法、時(shí)序法、地序法。

　　(2)外文工具書的排檢方法

　　西文工具書的排檢是使用拉丁字母順序排列。

　　其他外國文也根據(jù)文字特點(diǎn)有一定的排列方法。

　　精彩文章分享：2019小學(xué)教師資格筆試練習(xí)題助你加分

　　1.學(xué)習(xí)后的10小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)10分鐘，比5—10天后復(fù)習(xí)1小時(shí)的效果好得多。這充分說明了( )。

　　1.公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久,東羅馬帝國的首都是( )。

　　A.羅馬

　　B.安條克

　　C.大馬士堇

　　D.君斯坦丁堡

　　2.春秋時(shí)代統(tǒng)治階級內(nèi)部分為不同階段,下列選項(xiàng)中,其等級由高到低的排序,正確的是( )。

　　A.公、王、大夫、士

　　B.公、王、士、大夫 

　　C.王、公、士、大夫 

　　D.王、公、大夫、士

　　3.中國古代有一種被稱為詩余,長短句，曲子的文學(xué)樣式,其特點(diǎn)是:調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲,這種文學(xué)樣式的名稱是( )。

　　A.詩

　　B.詞

　　C.曲 

　　D.賦 

　　4.小敏幾乎每晚都將所有的時(shí)間用來復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的新知識，但復(fù)習(xí)效果不佳——每次復(fù)習(xí)過的知識沒多久就會忘記。同學(xué)們知道小敏的困惑后，都很熱心的向小敏分享復(fù)習(xí)的建議。以下建議中不正確的是( )。

　　A.復(fù)習(xí)時(shí)盡可能使多種器官參與記憶

　　B.復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)會從不同角度來理解知識

　　C.復(fù)習(xí)時(shí)利用限時(shí)記憶法提高大腦興奮度

　　D.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律逐漸推遲復(fù)習(xí)時(shí)間

　　5.有一天曹操得到一頭大象，曹操想稱一下這個(gè)龐然大物到底有多重，問他手下大臣有什么辦法。大臣們提出的方法都被曹操否定。這時(shí)候年方7歲的曹沖出了好主意：把大象牽到船上。記下穿邊的吃水線，再把大象牽下船，換成石塊裝上去，等石塊裝船達(dá)到同一吃水線時(shí)再把石塊卸下來，稱出石塊的重量就得到了大象的重量。這個(gè)故事中曹沖解決問題主要依靠的是( )。

　　A.創(chuàng)造性思維

　　B.形象思維

　　C.直覺思維

　　D.動作思維

　　答案及解析：

　　1.【答案】D

　　解析：東羅馬帝國以巴爾干半島為中心，包括小亞細(xì)亞、地中海東岸和北非、敘利亞、巴勒斯坦、兩河流域等，建都君士坦丁堡。

　　2.【答案】D

　　解析：春秋時(shí)期，最高的階層為周天子，后為諸侯王，之后公卿、大夫和士階層。

　　3.【答案】B

　　解析：詩，是為吟詠言志的文學(xué)題材與表現(xiàn)形式;詞又稱曲子詞、長短詞、詩余，是配合燕樂樂曲而填寫的歌詩;曲是一種韻文形勢，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活，多用口語，用韻也更接近口語;賦是介于詩、文之間的邊緣文體。

　　4.【答案】D

　　解析：艾賓浩斯的遺忘曲線強(qiáng)調(diào)遺忘從學(xué)習(xí)結(jié)束之后立即開始，進(jìn)程不均，先快后慢，要求我們要及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，而不是推遲復(fù)習(xí)。

　　5.【答案】A

　　解析：大臣的提議都被曹操否定，而曹沖能夠不拘于常規(guī)，超越大臣，提出好的解決方法，該問題解決中體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維。

　　溫馨提示：教師招考可比考教師資格證難得多，如果你想要參加教師招聘，同時(shí)又已經(jīng)獲得了教師資格證。建議考生考慮報(bào)個(gè)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)一下，這樣才能更有把握通過教師招聘考試。若想要了解更多2019教師招考培訓(xùn)相關(guān)的信息，不妨咨詢下閩州教育的老師們，他們將為大家細(xì)心解答各種問題的，具體的聯(lián)系方式如下：

　　報(bào)名電話：185-5928-3143(微信號) 林老師

　          　185-5969-5373(微信號) 羅老師

　　報(bào)名地址：閩州教育職業(yè)培訓(xùn)中心(廈門市湖里區(qū)安嶺二路95號紅豆杉科技大廈B棟6樓B區(qū)閩州教育)

　　招生網(wǎng)址：www.nhanhay.cn